27 865 billets de blogs de mathématiques, de 2004 à aujourd'hui. ← billets récents
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Et voilà, je suis de retour d’Avoine : je suis allée rencontrer les élèves de l’atelier maths de Scienticfiz pour une matinée de géométries non euclidiennes. J’ai sauté dans la voiture hier après-midi après les cours, et …
Aujourd’hui, journée maths pas loin de Chinon. J’ai le trac et un grand bonheur d’être ici. C’est parti. Site du blog - Intégralité de l'article
Aujourd’hui, c’est le cross. Ce n’est pas ma journée préférée. Mais je fais partie de la troupe, alors je m’implique. Et puis je vois les collègues d’EPS bosser comme des fous pour le préparer tout bien comme …
Aujourd’hui, Laura, AED en prépro dans le dispositif ULIS dont je suis coordinatrice, a introduit les fractions, lors d’une première séance qui s’intègre dans toute une séquence qu’elle a prévue, qui mènera aux déci…
Pour le prochain conseil école collège, j’ai préparé un document sur l’ULIS, car mon chef d’établissement me demande de la présenter. Alors voilà : Site du blog - Intégralité de l'article
Ouiii, je saiiiis, une activité ne marche pas, elle n’a pas de jambes. Mais j’ai beaucoup travaillé pendant les vacances, et tester avec un petit groupe mon activité m’a permis de voir qu’elle m’amène là où je…
En fait, j’aurais bien aimé une semaine de vacances en plus, hein, rassurez-vous, je suis comme tout le monde. D’autant que ces vacances sont passées très très vite. Au moins, j’ai bien travaillé, mais pas seulement. Mais…
Pendant les vacances, j’ai pas mal travaillé sur mon Qui est-ce ? en anglais. Et une collègue m’a adressé un lien vers la mission 76, côté langues vivantes, qui a déjà tout fait. Bon, j’aurais pu m’éviter du boulot,…
Suite à mon article de ce matin, j’ai reçu des demandes pour transmettre les fichiers. Super, je suis ravie qu’on partage !!! Et aussi d’avoir vos retours… Alors donc, voici les fichiers pour la séance, en format mo…
Dans l’académie de Normandie, nous travaillons à un projet maths et besoins particuliers. C’est un projet piloté par une de nos inspectrices, auquel sont associés une IEN, des chercheuses et des chercheurs, des enseignantes et …
Je ne sais plus qui m’a amenée à me pencher sur “Math Puzzle Cards – Deck K-3“, mais c’est quelqu’un d’éclairé : c’est super ! Il s’agit de cartes qui proposent des énigmes mathématique…
… avant, les élèves de 6e ne les comprenaient pas tous non plus, manifestement : Source : Stéphane Chrétien Attention : c’est en effet délicat et ne pas comprendre, en particulier avec des durées, c’est parfaitement compr…
L’année dernière, dans la classe de mon mari coordo Ulis, nous avions travaillé les aires et les périmètres, avec l’excellente activité “Plier des rectangles”. L’activité initiale a été créée par Jean-Luc SONNTAG et provient du…
Mercredi, je vais dans la classe de Scienticfiz pour présenter une matinée d’intervention à ses élèves de 4e et 3e de l’atelier maths. J’hésitais sur ce que l’allais présenter, un peu. J’avais une trame, puis …
Il me reste trois tâches à réaliser, côté boulot & co, d’ici à la fin des vacances. Ce ne sont pas les plus simples car ce sont des créations, des constructions à partir de rien. Alors depuis un moment je sens que ça tournicote d…
Un Xweet de Catherine de Gavres m’a permis de visionner ceci, que je trouve simple et clair, et qui peut faire réfléchir et réviser des représentations stéréotypées : Source Site du blog - Intégralité de l'article
Il y a quelques temps, je vous ai présenté le jeu Poule mouillée !, qui me semblait bien adapté à mes élèves en ULIS. En fait, je le trouve vraiment très bien, et pas seulement en ULIS, mais aussi à l’école, voire aussi en 6e. Et c&#…
Montre moi à quoi tu joues Site du blog - Intégralité de l'article
Bon. Il y a des moments plus fluides que d’autres ; pour moi, la fin de la période ne l’a pas été trop trop, avec quelques projets contrariés par des imprévus qui imposent de s’adapter. Je retrouve un rythme, avec plus de…
En préparant ma période pour sa partie orientation et découverte des métiers, j’ai fait le quizz de l’ONISEP que les élèves du dispositif ULIS que je coordonne vont faire également : je serai mieux en mesure de les guider et de…
Sur au moins deux de mes semaines de présence en ULIS en période 2, je voudrais travailler les mots qui permettent de se déplacer en ville, selon des indications. Cela va me permettre de travailler les directions en général, les codes de c…
En anglais, en période 2, nous allons travailler réactiver tout ce que nous avons appris déjà, et deux thèmes. Un de ces deux thèmes s’appuie sur le Qui est-ce, dont j’ai plusieurs exemplaires. Nous allons travailler le vocabul…
Sur l’excellent La classe de M@llory, il y a des fiches “Ca s’est passé ce jour-là” très bien faites : les thèmes sont variés, le propos clair et concis. J’en ai choisi une par semaine, pour la période 2, pour…
Depuis le début des vacances, je prépare ma période : j’ai tout à faire, en fait. Et comme je ne suis en classe que trois semaines avant de repartir en formation, il me faut être très rigoureuse. Je n’ai vraiment pas de temps à…
Pour la quatrième année consécutive, je travaille avec Laura, qui est AED en préprofessionnalisation. Je parle souvent de Laura ici, car elle est formidable et m’apporte beaucoup. Elle m’aide à réfléchir, est force de propositi…
Avant la rentrée de septembre, j’avais imaginé un emploi du temps avec des matières à enseigner, heure pas heure, en ULIS. Et puis ça n’a pas fonctionné du tout. J’ai conservé des heures d’anglais, de projet corresp…
Bin non. Pour au moins trois raisons, de nature très différentes : Les enseignants sont des professionnels. Ils ont des savoirs, des compétences. Ils sont les seuls à connaître aussi bien les besoins des élèves qu’ils ont en face d&#…
J’ai manqué ces journées, en raison d’un souci perso, mais j’y suis quand même un peu… Collègues de maths, professeurs des écoles, collègues enseignants spécialisés, bref toutes et tous ceux qui enseigne (aussi) des maths, rejoignez l’APME…
C’est le titre de mon dossier professionnel, pour le CAPPEI. Hé bien croyez-moi, j’ai bossé dur aujourd’hui. J’ai écrit l’introduction, les apports des programmes et du socle, fait le bilan de la période 1, un…
Cet après-midi, c’est séquence affichages. J’ai tout fait en double, pour que mon mari en ait un jeu aussi. Il me manque encore quelques affichages de maths, car je ne trouve pas ce que je cherche ailleurs. Le principe, c’…
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