27 871 billets de blogs de mathématiques, de 2004 à aujourd'hui. ← billets récents
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Au détour d’une discussion avec une collègue CPC, nous en sommes arrivées à confronter nos points de vue sur plusieurs notions : d’abord, équipotence et égalité. Il fallait que je mette tout cela à plat, puisque nous poursuivro…
Pour la semaine prochaine, je devais trouver des idées de problèmes pour la maternelle. Des idées applicables dès la petite section. « Est-ce que tu peux faire ça ? » ; oui, je peux : il y a M@ths en vie, je n’a…
Voilà un message tout à fait extra… Merci Camille ! Site du blog - Intégralité de l'article
Cette semaine, je l’ai passée en intégralité en salle info. Notre salle info est vraiment super, mais en allant tout ranger ce soir, j’ai été frappée par l’allure de ma classe. Elle est magnifique, et tellement joliment mathématique. Sur l…
Ca, je le réinvestis dès demain en classe. Source : Les mots et les maths, Bertrand Hauchecorne. Site du blog - Intégralité de l'article
Aujourd’hui, j’ai animé sept séances. Pendant dix heures j’ai essayé de donner envie, de faire des maths, d’apprendre des choses aux publics face à moi. Et mes publics avaient entre 3 et 59 ans. Site du blog - Intégralité de l'article
Ah, Claire, t’es là aujourd’hui ! Super, regarde, à la médiathèque j’ai vu un livre, ça m’a fait penser à toi. Alors je l’ai emprunté. Tu crois on pourrait travailler avec en classe, tu peux inventer, ça? oui, Youba. Je vais l’inventer. Si…
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Allez, pour commencer la journée, analyse rapide de la troisième question que je surveillais particulièrement au travers de la même Course aux nombres donnée en octobre (première ligne du tableau) et la semaine dernière (deuxième ligne) : …
Voici une deuxième question de la Course aux nombres que j’avais posée en octobre et que j’ai reposée la semaine dernière à mes élèves : J’attendais avec intérêt ces résultats, car je n’ai pas encore reconstruit les…
Avec Nourdin et Hélène, mes agitateurs de neurones préférés, nous sommes en train de penser un puzzle de Brousseau pour le cycle 1, « juste » en manipulant. On s’éclate, je n’ai même pas de mots pour vous …
On avance… Site du blog - Intégralité de l'article
J’ai proposé à mes élèves de sixième un entraînement de la course aux nombres que je leur avais déjà proposé en octobre. J’avais relevé des statistiques à trois questions, et aujourd’hui je peux comparer. Voici donc la pr…
Un élève, inquiet, m’a envoyé un message : il a l’impression que le groupe que monsieur Djemmal, madame Fournier et monsieur Marie, notre principal ont vu a été « pas bon ». Alors voyons, pourquoi me dit-i…
Semaine des #mathématiques et du #numérique dans l'@ac_normandie : les élèves de 6ème du collège Jean de la Varende de Mont-Saint-Aignan participent à un atelier de #programmation avec leur enseignante, en présence du directeur académ…
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Et ça va pulser, croyez-moi ! Nous avons pas mal de visites prévues pendant nos heures de classe : des parents, des membres de l’inspection académique… Tout est prêt en tout cas (merci encore à ma fille qui m’a aidée pour…
Après-midi cuisine, les maths ne nous quittent pas. Déformation professionnelle pour moi, d’accord. Mais pour ma fille ? Elle voit des maths au moins « autant partout » que moi… Que L’intérêt de cet…
Maman m’a conseillé ce podcast sur France Culture : Profession philosophe : Alain Badiou, philosophe des chiffres et de l’être. Magnifique. Ce que j’aime, avec Alain Badiou, c’est que je ne suis jamais déçue. Ce mon…
Pour fabriquer un beau number stick, il vous faudra : un manche à balai, de 1,40m par exemple ; du chatterton, d’une ou deux couleurs ; des aimants ou de la Patafix ; des cartons de couleurs pour les nombres (deux couleurs par table …
J’ai peu de recul, et ce que j’écris ici n’est qu’une première impression. Je pense que le number stick est une pratique motivante pour les élèves, et qui remplit bien l’objectif que je lui voyait avant tout :…
Deuxième partie de la séance : mémorisation, avec disparition progressive des étiquettes. Pour commencer, nous allons répéter plusieurs fois, d’abord pas trop vite, et ensuite plus vite. J’espère que vous êtes réveillés… …
Nous sommes un jeudi matin, dans une école en REP, en CE2. Il y avait 16 élèves, je crois. L’enseignante m’a demandé d’animer le number stick sur la table de 4. J’ai mis mes paroles en rouge, celles des enfants en v…
Vous avez été nombreux à réagir à mon article de présentation du number stick, entre enthousiasme et méfiance. Je vous remercie, chacun, de vos apports : ils m’ont tous intéressée. Comme j’ai un peu de temps ce weekend, je vais…
Nous avons travaillé la proportionnalité et nous réfléchissons actuellement aux taux… rituel prop (en modifiable) rituel prop (en pdf) Site du blog - Intégralité de l'article
J’aimerais bien savoir quelles genre de données c’est, la représentation mathématique de mon visage… Site du blog - Intégralité de l'article
Astucieux, non ? Site du blog - Intégralité de l'article
Aujourd’hui, j’interviens dans cinq classes d’une école et j’en observe une autre. La première collègue que j’allais voir, ce matin, en CE1, a eu envie que nous travaillions la table de quatre à la façon de ce…
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Mon fils m’a fait découvrir les nombres premiers sexys. Après un moment de perplexité, j’ai ainsi découvert : La suite de l’article, comme l’article de Wikipedia, présente des suites de nombres sexys, d’ordre …
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