27 871 billets de blogs de mathématiques, de 2004 à aujourd'hui. ← billets récents
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La vidéo : Et les traces écrites : Site du blog - Intégralité de l'article
Première journée terminée. Je suis crevée. Animer plusieurs heures de cours à distance, trouver des repères, essayer de penser autrement la didactique pour la transférer à ces conditions, réaliser des capsules, répondre aux dizaines de mes…
Aujourd’hui, nous avons révisé les décimaux, travaillé les valeurs approchées, résolu le problème du pont, fait trois tours d’opération pharaon, ce qui nous a permis d’aborder les priorités de calcul. Voici les traces écr…
Voici l’emploi du temps de maths de cette semaine pour les élèves de 6e1, 6e2 et 6e4 : Il entrera en application à partir de cet après-midi : ce matin, tout le monde se retrouve de 10h à 12h sur ma classe à la maison. Nous pourrons n…
Demain, j’ai posé une séance de deux heures pour tous mes élèves de sixième, de 10h à 12h. Il sont libres sur cet horaire, pour le moment. Nous allons nous caler, travailler les décimaux et tout et tout. Cinq élèves m’ont déjà …
Ce n’est pas tout de dire aux élèves qu’il faut bien s’installer pour travailler : si je dois passer plusieurs semaines à travailler uniquement dans mon bureau (partagé avec mon mari prof d’histoire), il y a du rang…
Non, ce titre d’article n’est pas une provocation en référence aux conditions actuelles pour faire classe. C’est le titre du livre que j’ai commencé ce matin : Quel bonheur de lire Elisabeth Godon ! Elle a une écrit…
Ce matin, j’ai découvert que pour toute notre académie (côté Rouen au moins), les données de nos élèves avaient disparu de Sacoche : plus d’évaluations, plus de bilans, plus rien. Ne vous étonnez donc pas, mes chers élèves, de …
Je me suis ouvert une classe virtuelle. J’y convierai des élèves à partir de lundi, mais je ne vais quand même pas les embêter en week-end… C’est assez simple : il faut aller ici, pour les Normands, et pour les autres all…
Des parents et des élèves d’une de mes classes m’ont conviée sur leur Discord. C’est une initiative intéressante ; mon mari voyant cela a créé un salon, et bim, en moins d’une minute il avait déjà des élèves dessus,…
(merci Sylvain !) Site du blog - Intégralité de l'article
… je reçois de la lecture. L’Harmattan a le sens du timing ! Site du blog - Intégralité de l'article
J’ai décidé de me faire la main pour lancer mes élèves tout de suite dans l’action et ne pas perdre de temps. Alors voilà, c’est imparfait comme tout, sans doute, mais c’est parti. Zou ! Site du blog - Intégr…
Il y a ce que j’ai pensé à y mettre sur le coup, et depuis j’aurais eu bien d’autres idées, mais tant pis, c’est fait. Il y a d’abord la correction de la catégorisation de nombres décimaux, qui fait suite à un…
Bon, voilà. Chacun de mes élèves est parti avec sa petite pochette. Dedans, beaucoup de calcul, pas mal de grandeurs et mesure, de la géométrie, des problèmes, de la gestion de données. Des exercices, des activités que les élèves devraient…
1. Préparer un fichier avec les documents pour deux chapitres. 2. Tout imprimer ce matin. 3. Préparer une fiche de taches à effectuer. 4. Préparer un mot aux parents pour transmettre le mode d’emploi. Ainsi, les élèves sans ordi / sans int…
Une trace simple, mais échelonnée dans le temps : En octobre : En décembre : nous avons écrit que 0,75=75%, au détour d’une autre leçon, ce que nous avons beaucoup travaillé dans des exercices. En janvier : Je trouve maladroit…
Bon, nous avons exprimé nos représentations initiales, nous avons effectué des mesures avec beaucoup d’ingéniosité. Et maintenant, que faisons-nous de tout cela ? De mon côté, j’ai regroupé les résultats des élèves, classe par …
Les élèves ont reçu des objets que j’avais collectés à la maison, et dans la classe. Après une précision sémantique pour ne plus entendre « rond » mais « circulaire », deux consignes leur o…
première étape de mon π en avance : qu’est-ce que π pour mes élèves ? J’ai voulu recueillir leurs représentations initiales. Les élèves savaient que je poserais de nouveau la question à la fin. Voici quelques réponses : La plup…
J’ai enfin un peu de temps pour vous raconter mon pi-day de ce matin : j’ai été débordée, cet après-midi. Alors ce matin, moi, j’ai trouvé ça super. Je vous raconte le déroulé avec la classe que j’ai eue deux heures…
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Aujourd’hui, ça va être son et lumière avec mes sixièmes : nous découvrons le nombre π quelques jours en avance (le π-day c’est samedi. Des élèves m’ont bien proposé de revenir en classe samedi pour fêter ça, mais bon,ça …
L’année prochaine, je ne serai plus formatrice. J’ai pris ma décision sur les dernières semaines. Aujourd’hui, c’est officiel. J’ai adoré former. J’ai aimé ces rencontres, co-animer, travailler en équipe…
C’est le titre d’un article d’ATD Quart-Monde publié sur Mediapart le 8 mars. Il reprend une des idées reçues listées dans l’excellent petit livre En finir avec les idées fausses sur les pauvres et la pauvreté, à li…
Aujourd’hui, nous avons participé rallye IREM 2 020 de Rouen. Huit exercices à traiter parmi dix, un joker à porter sur un exercice… Je dois avouer que mes élèves m’ont fait plaisir à réfléchir avec autant de bonne volont…
Nous avons commencé nos colibris, aujourd’hui, pour la semaine des mathématiques, grâce aux collègues qui m’ont transmis la fiche. Site du blog - Intégralité de l'article
J’avais vu ce titre passer, sur France Culture. Alors ce matin, j’ai écouté Aurélien Bellanger en faisant mon ménage. En fait, il s’agit de La conclusion, une petite émission qui dure 4 minutes. Aurélien Bellanger pose de…
Une vingtaine de mes élèves, sur un peu moins de 70, n’arrive pas à mémoriser des définitions ou des propriétés nécessaires pour construire leurs apprentissages et développer leurs compétences en mathématiques. J’en ai parlé ic…
Cette année est la première (j’enseigne depuis 25 ans…) où j’ai l’impression de faire vraiment comprendre les pourcentages à une grande majorité de mes élèves de sixième. C’est une impression vraiment agréable…
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