27 871 billets de blogs de mathématiques, de 2004 à aujourd'hui. ← billets récents
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Une élève de 5e m’a amené sa maquette de la situation des 5 chiens. Jen suis ébaubie tellement elle est chouette, sa maquette : Je pense (et j’espère !) que d’autres élèves m’en confectionneront. Mais dores et déjà,…
Aujourd’hui, j’ai terminé la première manche du rallye Maths’n Caux, avec une ou deux périodes de retard. Mais bon, mieux vaut tard que jamais ! Ce rallye est un rallye de circonscription, interdegré. L’avantage, c&…
Ce midi, avec deux élèves, nous avons réaménagé un peu la classe. Ce n’est apparemment pas grand-chose, mais en fait c’est pour préparer la suite. Et c’est une belle occasion de vous faire de nouveau visiter ma classe, qu…
5 semaines seulement, et nous sommes tout à fait liquides. Je souhaite plein de courage à ceux qui continuent, des élèves plus présents, des emplois du temps vaguement stables, une atmosphère plus sereine… De mon côté, je vais dépote…
Hier, Nathalie Sayac vient dans ma classe et présente des oeuvre de François Morellet (et demain, elle revient, youpiii !). Aujourd’hui, des élèves me demandent à emprunter le livre « Mais comment taire mes commentaires&nb…
Plusieurs collègues m’ont fait remarquer que ma description professionnelle, sur ce blog, n’était pas à jour : j’y étais encore formatrice académique, fonction que je n’exerce plus. Alors j’ai mis à jour cette…
Cet après-midi, j’avais décidé de me reposer, dans le sens où je faisais une pause de copies et de prep. Pas de travail d’écriture pour mes multiples projets éditoriaux, pause de lecture pour le DE passeurs, j’avais besoi…
Vincent Parbelle m’a envoyé un document très très intéressant : https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Physique-chimie/71/7/RA19_Lycee_GT_2-1-T_PHYCHI_verbes-action-capacites-exigibles-programmes_1163717.pdf L’implicite et la …
Pour finir la journée, voilà qui fait du bien : des enseignants expliquent leur métier, leur passion. Je trouve que ce qui les réunit tourne autour de trois points : la capacité à s’émerveiller, la volonté d’être utiles, le res…
Aujourd’hui, j’ai eu la grande chance d’accueillir dans ma classe Nathalie Sayac. Elle est venue nous parler de François Morellet, artiste à l’inspiration très mathématique, qu’elle a connu. Le but était de le…
Aujourd’hui, nous avons terminé l’activité des 5 chiens, qui vient du Kiwi initialement. Nous avions déjà corrigé la partie 12, mais nous voici avec un mur (inattendu, pour le moins) au centre de notre espace à chiens : Les élè…
Je suis assez perplexe sur le recours aux nombres rectangulaires : ils m’ont été présentés comme des entiers pouvant être représentés sous la forme d’un rectangle de dimensions entières, de sorte que l’aire du rectangle s…
Ma lecture matinale d’aujourd’hui m’a été suggérée par Sophie Roubin, qui a une nouvelle fois tapé juste pour apporter des éléments de réflexion suite à mon interrogation mathématico-existentielle. Il s’agit d&rsquo…
J’ai terminé ce soir la lecture de cet article de Nicolas Balacheff, qui m’a éclairée quant aux différents types de preuve et à leur valeur évaluative, car ce sont des indicateurs du stade de capacité à démontrer des élèves. ht…
Dernière heure de la matinée, heure modifiée encore. Les élèves que j’ai en face de moi n’ont pas les cahiers de maths, et pourtant il faut bien que je les mette en activité. Ah tiens je sais : je voulais caser une petite cours…
Ce matin donc, je mène mon activité-que-j’aime avec mes deux groupes de sixième 1. Et là, paf, mon emploi du temps change, comme à peu près chaque demi-journée depuis le début de cette délicieuse période. Au lieu d’avoir mes si…
Ce matin, hop zou, Léonard de Vinci était avec nous en sixième : il s’agissait, après une présentation de Léonardo, d’étudier une page de codex couverte de beaux dessins géométriques, puis d’en décortiquer particulièremen…
Ma fille m’a offert une bouteille de Klein de Patrice Jeener, pour Noël. Aujourd’hui, elle a quitté mon bureau pour prendre place au mur de la salle à manger, ce qui était sa destination définitive. Cela nous a permis de discut…
Karim Zayana, Ivan Boyer et Marc-Aurèle Massard ont publié sur Culture maths un article intitulé Matrix Transpositions, le 29 janvier. Je remercie celles et ceux qui me m’ont signalé sur Twitter ou ici. L’article traite de cett…
Et voilà (déjà ! Mais quelle efficacité !!!) un nouvel épisode de On fait des Maths en balade. Alors là, on voyage de la Bratagne aux Alpes, et pas seulement, le tout guidé par un invité surprise, wouahou ! Et cette balade ne vous donnera …
Toujours en collaboration avec de l’ensemble des sociétés savantes et associations de mathématiques (ADIREM, ARDM, CFEM, Femmes et Mathématiques, SFdS, SMAI, SMF, UPS), l’APMEP a publié un communiqué apportant un éclairage sur les ch…
L’APMEP a publié le 25 janvier, avec des sociétés savantes et des associations de mathématiques (l’ADIREM, l’ARDM, la CFEM, Femmes et Mathématiques, la SFdS, la SMAI, la SMF, l’UPS) un communiqué intitulé : Réforme …
Je suis abonnée à la News Letter de la BnF. Dans cette édition, une question a été posée au service SINDBAD : pourquoi compte-t-on les oeufs à la douzaine ? La réponse renvoie aux bases de numération et s’appuie sur l’ ouvrage …
Ce matin, les Cahiers Pédagogiques organisaient un webinaire éducatif : « Comment lutter contre les inégalités à l’école ? » pour lequel les Cahiers pédagogiques recevront Jean-Paul Delahaye, ancien DEGESCO du ministère de l’éducation nati…
Ce matin, je vais suivre le webinaire éducatif « Comment lutter contre les inégalités à l’école ? » pour lequel les Cahiers pédagogiques recevront Jean-Paul Delahaye, ancien DEGESCO du ministère de l’éducation nationale. Mais en attendant,…
Une maman d’élève a fait découvrir à mon collège Guillaume Bayle l’oeuvre « Floating World » 2015 de l’artiste Ray Bartkus. Voyez plutôt : L’oeuvre vue directement, en réalisation : Et le résul…
Trois Mathmitons sont venus jouer mardi à Nouvelles Contrées, et quelques autres aujourd’hui. Mardi c’était le responsable du club jeux qui avait potassé les règles et avait judicieusement choisi roman. Aujourd’hui, j&rsq…
Sophie Roubin m’a envoyé ceci, en prolongement de la réflexion pas si simple sur démontrer, montrer, prouver et justifier : https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02981131/document (page 7) Cette illustration vient de ce document, que …
Ca, c’était l’effet que me faisaient les 5 paquet de copies d’évaluation bilan à corriger vite vite vite : Ca, c’est moi à 17h01, avec mes copies rangées dans la cartable, bien tout corrigé, évalué sur Sacoche et to…
Et boum, merci A., élève de 5e, assistée par F. dans ses excellentes questions poil à gratter. Je pense que dans le langage courant, « prouver » est plutôt exhiber une preuve, un élément souvent matériel. Mais en math…
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