Pourtant, durant l'année scolaire, on a l'impression que les candidats travaillent plus en maths que dans les autres matières. Ils fournissent des efforts considérables pour dompter leur 'bête noire' et, curieusement, c'est là où ils trébuchent aux examens.
Lire l'article →Des chercheurs du projet de recherche européenne XPERO ont développé une méthode d'apprentissage automatique, qui permet à un petit humanoïde d'apprendre des concepts mathématiques fondamentaux comme la position et l'orientation dans un système de coordonnées. L'algorithme prend les données enregistrées par le capteur du robot pendant…
Lire l'article →Quarante ans de belles expériences avec l'IREM. Article publié dans le numéro 225 de Juillet 2009
Lire l'article →Education de Abidjan.net par Prisca Lundi 15 septembre 2008. Certains établissements scolaires d`Abidjan ont effectivement ouvert leurs portes. D`autres ont pris rendez-vous pour le 2 octobre. Photo: le Collège moderne du Plateau Plus que de l'intelligence, il fallait hier de la magie aux candidats au Bac série C pour résoudre la…
Lire l'article →L'école Saint-Joseph Jeanne-d'Arc a ouvert ses portes, le samedi 6 juin, à l'occasion de sa Fête de la géométrie. Les familles et les Aturins ont défié les élèves qui, de la petite section au CM 2, animaient des ateliers de jeux variés : mosaïques, tangrams, symétries, constructions, puzzles, maquette...
Lire l'article →Extraite d'un reportage diffusé sur M6, une vidéo où le blogueur est interviewé par M6 à propos du soutien scolaire en maths.
Lire un résumé →Au printemps 2009, un blogueur spécialisé dans le soutien scolaire et l'enseignement indépendant a participé à un reportage télévisé. Une société de production a découvert ses coordonnées via son blog et a proposé de filmer l'un de ses cours particuliers de mathématiques et de physique à domicile à Rambouillet. Le tournage, d'une durée de plus de deux heures, a été réduit à moins de deux minutes pour l'émission 100% Mag diffusée le 29 avril 2009 sur M6.
Ce projet télévisé a soulevé des questions plus larges sur le secteur du soutien scolaire en France : la concurrence entre les offres (estimée entre 50 000 et 100 000 annonces), le rôle des étudiants cherchant un complément de revenus, et la légitimité des frais de mise en relation pratiqués par les entreprises intermédiaires. Les commentateurs du blog ont débattu de la valeur ajoutée des plateformes commerciales par rapport aux professeurs indépendants, argumentant que les parents pouvaient trouver directement des enseignants compétents sans surcoût.
Multiplication ! est un jeu de mathématique qui vous fera réviser les tables de multiplication de façon ludique. Décliné sur trois niveaux de difficulté, vous pourrez définir précisément vos options de jeu.
Lire un résumé →Ce texte est une simple annonce de téléchargement pour un logiciel de révision des tables de multiplication (Multiplication ! version 1.00.0024). Il ne contient aucune information mathématique, aucune actualité, aucune analyse ou résultat : il s'agit uniquement d'une page commerciale de distribution avec détails de sécurité informatique standard et conditions d'inscription.
L'Inspection Générale de mathématiques vient de publier un projet de document ressource pour le lycée, portant sur l'algorithmique, notion qui fera son apparition dans les nouveaux programmes de seconde. Ce document doit servir à guider les professeurs dans l'application du programme.
Lire l'article →Aujourd'hui il existe une nouvelle méthode pour réviser son cours de mathématiques avec Mia Vendome, tout en douceur et sans trop se fatiguer les méninges ; voilà qui va en ravir plus d'un !
Lire un résumé →L'article décrit une production vidéo du producteur Marc Dorcel proposant une approche non-conventionnelle à la révision des mathématiques pour le baccalauréat. L'auteur compare ce concept au phénomène antérieur des « Babe Sitters » et le présente comme une méthode prétendument efficace, tout en reconnaissant que le contenu est « osé » et non destiné au jeune public.
Cependant, le texte ne contient aucune information mathématique substantielle, aucune explication pédagogique, et se réduit à une promotion d'un contenu de divertissement adulte. Il n'y a pas d'analyse de la valeur réelle de cette approche ni de données sur son efficacité pédagogique.
Actu