Lors de l'étude menée par l'équipe ADOP en 2004-2006, on a examiné comment l'accès direct à l'ordinateur portatif influence le processus d'apprentissage des maths en ce qui concerne le développement des habiletés à résoudre une situation/problème...
Lire l'article →L'Institut de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques de l'Université de Limoges, le Comité International des Jeux Mathématiques, le Tournoi Mathématique du Limousin et l'Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public organisent cette rencontre à la Bibliothèque Francophone Multimédia de Limoges (BFM)
Lire l'article →« la méthode d'apprentissage par la répétition » a été mise au point par Hideo Kageyama, enseignant membre du Comité Central d'Education Japonais. Il a, entre autres, démontré que des exercices mathématiques simples effectués régulièrement permettent d'améliorer les facultés d'apprentissage
Lire l'article →La méthode du professeur Kageyama est très similaire à celle de son ami d'enfance, le professeur Kawashima, ainsi le programme propose un entraînement quotidien avec 3 exercices à faire par jour dans les différentes catégories existantes, le joueur progresse en augmentant son niveau lorsqu'il atteint les objectifs fixés.
Lire l'article →La situation de la filière scientifique (S) du lycée pourtant considérée comme la plus élitiste serait paradoxalement «fragile» selon un récent rapport des deux inspections générales de l'éducation nationale.
Lire l'article →Vnunet.fr a filmé l'intervention de la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche lors de l'accord CNRS-IBM.
Lire l'article →Nintendo dévoile la jaquette Européenne ainsi que les premiers détails de Professor Kageyama's Maths Training sur Nintendo DS.
Lire l'article →Nous sommes souvent accusés de nous contenter de réfléchir, d'être des intellectuels sans contacts avec le terrain, absents des classes et de leurs préoccupations. Ce travail d'équipe développé pendant deux ans avec des instituteurs est la preuve du contraire», note celui qui a conduit ces travaux.
Lire l'article →Jusqu'à une date récente, l'étude de certains sujets nécessaires à une carrière scientifique ou technique soulevait pour les élèves aveugles ou malvoyants des difficultés énormes, étant donné leur incapacité à voir les graphes ou autres représentations visuelles.
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