ActuLa beauté ne serait-elle qu'une équation?
C'est en tout cas ce que prétend l'université de Tel Aviv qui travaille actuellement sur la définition des paramètres constituant la beauté d'un visage.
Lire l'article →datingwatch.org · il y a plus d'un an
C'est en tout cas ce que prétend l'université de Tel Aviv qui travaille actuellement sur la définition des paramètres constituant la beauté d'un visage.
Lire l'article →Tordons le cou à une rumeur : Xavier Darcos n'a pas honte de son ignorance en maths.
Lire l'article →Alex Smith, un étudiant âgé seulement de 20 ans, de l'Université de Birmingham a remporté le prix Wolfram 2,3 Turing Machine Research de 25.000 $
Lire l'article →Considéré comme le père de la théorie du chaos, qui a mis en évidence la dynamique complexe de systèmes apparemment simples, le scientifique américain Edward Lorenz est mort, mercredi 16 avril, à son domicile de Cambridge (Massachusetts), des suites d'un cancer, à l'âge de 90 ans.
Lire l'article →Quatrième du genre après ceux tenus à Carthage (1998 et 2002) et à Nice (2006), ce colloque scientifique réunit aussi bien des chercheurs et scientifiques confirmés, qu'un certain nombre de jeunes chercheurs travaillant sur des sujets mathématiques et numériques relatifs à des problèmes d'importance stratégique dans les applications…
Lire l'article →Le Programme régional MATH-AmSud est une initiative de la coopération française et des représentants d'Argentine, du Brésil, du Chili, du Pérou et d'Uruguay
Lire l'article →Le professeur Arjen Lenstra, directeur du Centre interdisciplinaire de sécurité d'information et des systèmes, a reçu un prix pour son excellence dans le domaine des mathématiques
Lire l'article →Les filles seraient moins bonnes en maths (essentiellement à partir de la classe de troisième) parce qu'elles prendraient alors conscience que les filles sont naturellement moins bonnes en maths !
Lire l'article →Alors, à quoi servent-elles et quelle est leur place dans la culture et dans la société ? Si elles constituent une autre manière de penser, comment les enseigner ? Sont-elles une école de la rigueur ou avant tout une science de l'imagination ? Les filles peuvent-elles être « bonnes en maths » ? Peut-on jouer avec les mathématiques ?
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