La chaire internationale d'enseignement et de recherche ''modélisation mathématique et biodiversité'', inaugurée le 30 novembre, est née d'un partenariat entre le Muséum national d'histoire naturelle, l'école Polytechnique, Veolia Environnement et la fondation de l'école Polytechnique.
Lire l'article →John Conway et Simon Kochen démontrent un théorème qui signifie que si nous sommes libres, alors les particules élémentaires le sont aussi.
Lire l'article →Alors que l'armée américaine entraine régulièrement ses boys sur des jeux de guerre, l'armée britannique a commencé à s'équiper de.. PSP. L'objectif est de permettre aux officiers de marine de s'entrainer en accédant à des cours et des exercices, notamment dans des matières comme les mathématiques ou la physique.
Lire un résumé →La marine britannique a récemment acquis 230 consoles portables PSP (Sony) destinées à la formation continue de ses officiers. Le programme, développé avec l'école militaire HMS Collingwood, intègre des cours et exercices en mathématiques et physique, disciplines essentielles pour les techniciens des radars, radios VHF et systèmes de télécommunication.
Ce choix répond à une contrainte pratique : l'espace personnel à bord des navires est extrêmement limité. La PSP, compacte et autonome, permet aux marins de réviser régulièrement sans dépendre d'installations fixes. Bien que l'État-Major autorise aussi un usage récréatif, l'objectif principal reste pédagogique : maintenir des compétences techniques et intellectuelles au plus haut niveau.
Si ce programme s'avère concluant, l'armée britannique envisage d'étendre ce système à d'autres corps d'armée, notamment l'armée de l'air. Une application inattendue du gaming aux enjeux militaires et éducatifs.
Le dernier des 3 messages codés en 1942 avec la machine Enigma à 4 rotors que le projet Enigma@home tentait de déchiffrer n'a pas pu l'être. Il reste cependant toujours une petite possibilité de déchiffrer ce message en examinant manuellement les meilleurs résultats.
Lire l'article →Dans un communiqué commun, l'Association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public (APMEP) et la Société mathématique de France estiment eux aussi que "les grilles-horaires présentées (...) laissent présager une diminution importante et non justifiée des enseignements scientifiques dans leur ensemble".
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«A bas Euclide!» . C'est le mot d'ordre lancé en 1969, il y a tout juste 40 ans, par le grand mathématicien Jean Dieudonné. Il s'agissait d'en finir avec l'enseignement traditionnel des mathématiques où la géométrie tenait une place éminente.
Lire un résumé →La réforme des mathématiques modernes lancée en 1969 ne sort pas de nulle part : elle découle d'un mouvement initié dans les années 1940 par le groupe Bourbaki, qui avait déjà restructuré l'enseignement mathématique au niveau universitaire (1952) et des classes préparatoires (1961). Un écart croissant s'était creusé entre les mathématiques de recherche et celles enseignées au lycée, poussant l'Association des professeurs de mathématiques à réclamer une réforme dès 1956.
En 1967, une commission présidée par André Lichnerowicz est constituée pour repenser les programmes. Malgré les recommandations de prudence et sans attendre les résultats des expérimentations engagées, les nouveaux programmes sont imposés dès septembre 1969 en sixième et seconde, avant de gagner progressivement tous les niveaux jusqu'au primaire. L'intention était noble : unifier les mathématiques par un formalisme rigoureux et des méthodes actives. Mais dans la pratique, l'abstraction a prévalu, transformant les maths en un système de notation formelle où les étudiants devaient maîtriser un lexique et une syntaxe éloignés de l'intuition.
Le texte illustre ce décalage par l'exemple critique de la définition d'une droite en 1972 : une formulation hautement abstraite où « la ligne droite » disparaît sous les bijections, repères et ensembles — loin de la simplicité « le plus court chemin d'un point à un autre », comme l'a ironiquement rappelé François Mitterrand.
Il aura fallu près de six ans à l'InVS « pour mettre au point un modèle mathématique qui, à partir de l'extrapolation du nombre de diagnostics classés en infection récente, permet d'obtenir le nombre de nouvelles contaminations dans la population française et d'évaluer l'importance des transmissions ».
Lire l'article →L'actuel président des Etats-unis, Barack Obama, vient de déclarer lors d'un discours, son vif souhait de rehausser le niveau en mathématique et en Science dans les lycées et les collèges américains en utilisant pour cela des jeux qui sont axés essentiellement sur le développement comme le jeu de Sony, Little Big Planet.
Lire l'article →L'Université de Yaoundé I vient de signer une convention avec des institutions universitaires étrangères.
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