Le niveau des étudiants est plus faible que vous ne le pensez

Plus de 1 800 enseignants en mathématiques et sciences de l'Université de Californie ont signé une lettre ouverte alertant sur l'arrivée croissante d'étudiants de première année mal préparés. À Berkeley, 20 à 30 % des inscrits en calcul différentiel présentent des lacunes graves. Un rapport de San Diego révèle que le nombre d'étudiants arrivant avec un niveau mathématique inférieur au lycée a été multiplié par 30 en cinq ans, affectant environ 1 étudiant sur 8. Ces difficultés dépassent les mathématiques : à Harvard, des professeurs doivent raccourcir les textes car les étudiants maîtrisent mal la lecture complexe et la concentration.

L'enquête internationale de l'OCDE sur les compétences des adultes, menée auprès de 160 000 participants et publiée fin 2024, offre une perspective mondiale. Environ 8 % des étudiants du supérieur dans les pays riches n'atteignent pas le niveau attendu d'un enfant de dix ans en compréhension écrite et en mathématiques. Cette part a plus que doublé depuis dix ans. Les écarts entre pays sont marqués : l'Estonie affiche moins de 2 % de très faibles performances, tandis que la Pologne en compte un cinquième pour la lecture et le Chili un quart pour les maths. Les États-Unis figurent parmi les plus décevants, avec 1 étudiant sur 7 au niveau primaire ou inférieur en compréhension écrite.