Génération décervelée : Le niveau de mathématiques s'effondre, constatent les professeurs de l'université de Californie

L'Université de Californie fait face à une crise majeure : près d'un tiers des étudiants inscrits aux cours de calcul du premier semestre à Berkeley sont incapables de suivre. Les professeurs de mathématiques et de sciences signalent des lacunes de préparation si importantes qu'ils doivent réenseigner les contenus du collège paralièlement à leurs enseignements avancés en sciences, ingénierie et économie. Cette situation a motivé une lettre ouverte demandant le rétablissement des examens d'entrée à l'université, supprimés ou rendus facultatifs en 2020.

Le contexte a radicalement changé avec la prolifération de l'IA générative et des chatbots. Si des hausses spectaculaires de notes ont été observées depuis l'introduction de ChatGPT, elles masquent une triche systématisée. Des études montrent que le recours à l'IA entraîne un relâchement de la pensée critique, des pertes mnésiques et une modification mesurable de l'activité cérébrale, notamment dans les zones associées à la créativité.

Au-delà de l'IA, les responsables pointent des méthodes d'apprentissage défaillantes privilégiant les approches « globales » qui inhibent la compréhension fine des concepts. En mathématiques, cette pédagogie produit des étudiants capables de reproduire mécaniquement sans comprendre ce qu'ils font.