Valoriser les mathématiques par le jeu

Pour la 11e année consécutive, l'Université Paul Sabatier met en place les « Jeux mathématiques de l'Ires », une initiative pédagogique impliquant environ 3 000 élèves de toute la région jusqu'au 20 mars. Ces ateliers proposent des jeux répartis en différentes catégories — nombres, puzzles, grilles logiques, cubes, pyramides et casse-têtes — animés par des enseignants, des étudiants et des professeurs à la retraite.

L'objectif affiché est de combattre l'anxiété mathématique et l'image négative de cette discipline. Selon Gérard Martin, professeur retraité de l'IRES, l'approche ludique change fondamentalement la relation pédagogique : « nous sommes là pour aider l'élève, lui redonner confiance et revaloriser ainsi l'image des mathématiques ». Sans évaluation ni crainte de l'erreur, les élèves développent une relation plus sereine avec la matière.

L'initiative répond aussi à un enjeu de recrutement : les effectifs en mathématiques restent insuffisants face aux besoins professionnels. La direction de l'université souligne que les débouchés sont importants, à condition que les jeunes « prennent du plaisir » à apprendre.