70 % des élèves trichent pendant leur scolarité

Une enquête inédite des chercheurs Pascal Guibert et Christophe Michaut, publiée dans la Revue française de pédagogie en décembre 2009, mesure pour la première fois en France l'ampleur de la fraude aux examens. Parmi les 1815 étudiants interrogés, 70,5 % reconnaissent avoir triché : 4,7 % dès l'école primaire, 48,3 % au collège, 35,6 % au lycée et 11,4 % à l'université. Les formes les plus courantes sont demander ou donner une réponse à un camarade, utiliser une antisèche, ou copier sur son voisin (pratique qui décroît fortement dans le supérieur). Seuls 16 % des étudiants savent que la tricherie peut entraîner une exclusion définitive.

L'étude révèle des profils contrastés : les meilleurs bacheliers (mention très bien à assez bien) fraudent davantage à l'université pour améliorer leurs notes, tandis que les étudiants faibles trichent moins, ne voyant pas d'avantage suffisant. Les filles fraudent significativement moins (35 % ne l'ont jamais fait contre 25 % des garçons) et ont une appréciation morale plus stricte du phénomène. Les chercheurs expliquent la fraude par un « malentendu » entre des attentes institutionnelles peu explicites et une charge de travail perçue comme excessive, incitant certains à tricher sans en avoir le sentiment.