L'apprentissage des maths mieux décrypté chez l'Enfant

Le document soumis ne constitue pas un article cohérent mais une série de dépêches fragmentaires portant sur la biologie, la médecine, la neurobiologie et l'épidémiologie (régénération cellulaire, santé maternelle, épilepsie, immunologie, etc.). Le titre annonce un contenu sur l'apprentissage des mathématiques chez l'enfant, mais le corps du texte n'aborde aucune question mathématique, aucune pédagogie des maths et aucune recherche en sciences cognitives appliquée aux mathématiques. Les rares occurrences du mot « mathématiques » ou « cognitive » sont isolées et contextualisées dans des domaines médicaux sans lien avec l'éducation mathématique ou la compréhension du cerveau appliquée aux maths.