Pourquoi les élèves doivent travailler en groupe

L'OCDE a lancé sa première évaluation PISA dédiée aux compétences collaboratives en résolution de problèmes, mesurant la capacité des élèves de 15 ans à travailler ensemble de manière productive. Cette étude constitue une première au sein du programme PISA, élargissant son champ d'analyse au-delà des compétences individuelles.

Les résultats révèlent des différences de performance selon le genre : les filles ont obtenu de meilleurs résultats que les garçons dans cet exercice collaboratif. De plus, l'évaluation met en évidence une corrélation positive : les élèves disposant de compétences solides en compréhension de l'écrit ou en mathématiques réussissent généralement mieux en résolution collaborative de problèmes, soulignant l'importance des apprentissages fondamentaux dans la performance en équipe.