Quand le tir à l'arc aide au calcul

Au collège Robert-Lasneau, une classe Ulis (Unité locale d'inclusion scolaire) découvre depuis un mois le tir à l'arc deux fois par semaine. Cette discipline combine activité sportive et apprentissage pédagogique pour des élèves confrontés à des difficultés de concentration.

Le feedback immédiat du tir à l'arc — voir si la cible est atteinte — crée une dynamique d'engagement : les élèves constatent directement le résultat de leurs efforts. Pour certains, cette expérience concrète a même débloqué un intérêt pour la géométrie et le calcul appliqués sur le terrain, soulignent le principal Frédéric Pasco et le professeur spécialisé Philippe Julien.

À la rentrée, l'établissement envisage d'étendre ce programme aux autres classes sur la base du volontariat, avec les élèves de l'Ulis en tant que tuteurs.