Sur les blogs

Bonjour, Voici une application rapidement codée, plutôt vibecodée. Je voulais d'une part tester rapidement et voir comment on pouvait faire un programme, long et structuré. Comme tout programme vibecodé, le code a un certain style qui ne nous correspond pas, et donc réanalyser les choix de l'IA est plus complexe. Donc...

Bonjour à toutes et tous ! En ces temps d'examens, TF1 nous propose un petit reportage sur le bac sans calculatrice. A fin de clore le reportage un petit problème est posé et sa solution est donnée, enfin sa solution... la solution du journaliste qui lui aurait peut-être loupé le bac... Je crois que je [...]

Bonjour à toutes et à tous. A l'heure de l'IA, la notion d'aide à la maison revient en force avec son lot de travers et des bénéfices. D'abord qu'attend-on de ces devoirs à la maison ? En somme les exercices donnés à la maison permettent de créer une friction cognitive, l'élève doit se confronter à [...]

Qui n'a jamais vécu ce grand moment de solitude en classe ? Vous donnez un exercice à chercher à la maison. Le lendemain, trois profils se dessinent : l'élève bloqué dès la première ligne qui a refermé son cahier, celui dont le parent a voulu bien faire en lui balançant un « produit en croix magique » [...]

Bonjour à toutes et tous ! Je me suis rappelé il y a quelque temps une célèbre expérience sur le conformisme social, ou comment le groupe peut influencer le comportement d'un individu en toute conscience. Il s'agit de l'expérience de Asch, réalisée en 1951. Le principe est simple : on demande à un groupe de [...]

Quand j'ai conçu l'activité "IA et hallucination" (présent dans cet article), je l'avais pensée au départ pour des élèves de collège, avec une idée simple : faire vivre aux élèves une erreur de modélisation avant même de parler d'intelligence artificielle. Le principe est volontairement piégeux. On donne aux élèves un...

Bonjour à toutes et tous ! Et bien voici un projet qui mûrit depuis quelques temps, alors ma version à laquelle je voulais arriver est là, mais je voulais aussi l'implémenter avec nuage pour que n'importe quel collègue puisse s'en emparer... et là j'avance mais j'ai encore quelques limitations. Alors de quoi on parle...

Bonjour à toutes et tous! Là je suis en pleine réécriture de mes cours, et je comptais passer au MarkDown, vous savez le format de fichier qui commence à percer, car l'IA, elle, elle produit bien du MarkDown. Donc ni une ni deux l'idée d'un logiciel qui lit le MD et l'édite en WYSIWYG a [...]

Éléa, sur le papier, c'est franchement une belle promesse.On peut y créer des parcours, différencier, proposer des exercices, intégrer des vidéos, suivre les élèves, organiser le travail, reprendre en classe ce qui a été commencé ailleurs. Bref, tout ce qu'on aime quand on veut construire autre chose qu'un simple...

Bonjour à toutes et tous! Bon alors deux informations : Mapix ! https://mathix.org/mapix ou https://mapix.forge.apps.education.fr La syntaxe est la même que pour mymarkmap , on peuit exporter en SVG ce qui permet de garder les liens actifs! lien Flashix https://mathix.org/flashix ou...

Bonjour à toutes et tous! Bon, d'abord j'ai tenté de vibe-coder complètement le programme, je voulais un gemini-lci mais pour albert, j'ai donc défini mon plan pour lui dire comment fonctionner et palier les limitations de l'API. Ce programme donc utilise 3 des modèles proposés par l'API de la DINUM (etalab.gouv.fr)...

Bon, et bien j'ai découvert une petite vidéo qui va servir d'appui auprès de mes élèves à qui je rabâche de s'exercer... Fabien Olicard présente des résultats d'étude sur la mémoire! Y a plus qu'à ! (Oui, j'ai ôté les publicités, pour le montrer à mes élèves....)