Sur les blogs — les derniers billets des blogs de mathématiques

Bonjour à toutes et tous. Une petite réflexion sur l'IA et l'impact sur notre métier. Cette réflexion, elle m'est venue d'un échange avec Ju' et aussi d'une réflexion de Philippe Meirieu lors de sa conférence à Lyon en avril dernier. L'IA est donc présente dans notre métier, d'ailleurs l'état français a muni tous ses...

Bonjour à toutes et tous! Oui, c'est bigrement la galère chez nous, on revoit la répartition et mon programme a pu aider, mais parfois mes collègues voulaient des contraintes personnalisées. J'ai donc ajouté cela dans le programme. Voici un exemple ci-dessous: Les programmes sont là : Windows :...

Bonjour à toutes et tous ! Geodyn (qui était disponible sur mathablette.fr (qui a fermé), c'est tout d'abord un outil de construction de géométrie, pas dynamique car les points sont fixes, mais on peut animer la construction avec les outil et pour montrer les constructions c'est vraiment top! Là, j'ai conçu une option...

Bonjour à toutes et tous! Bon, notre dotation horaire s'est amusé à faire Philippe Catherine , « j'enlève une classe » « Ohhhh » « je remets une classe » « ahhhh » mais avec sans doute des contraintes d'heures des dédoublements plus possible et donc .... une répartition à revoir là maintenant. Ni une ni deux, je n'ai...

Bonjour à toutes et tous! J'ai remis un petit lifting sur l'outil suivi de mathix.org. voici donc une présentation de l'interface enseignant et élève? J'ai également ajouté quelques exerciseurs. (enfin plutôt une adaptation par niveau) Disponible sur la forge https://roverbot.forge.apps.education.fr Disponible sur la...

Bonjour à toutes et tous ! Voilà le 9 juin, le projet aboutissait à une gigantesque fresque de 84 carrés avec des motifs géométriques sur la route menant au collège (barrée par la mairie pour l'occasion) D'ailleurs Ouest-France titrait « Dans une rue de Loué, près de 200 élèves ont dessiné une grande fresque dédiée...

Bonjour, Voici une application rapidement codée, plutôt vibecodée. Je voulais d'une part tester rapidement et voir comment on pouvait faire un programme, long et structuré. Comme tout programme vibecodé, le code a un certain style qui ne nous correspond pas, et donc réanalyser les choix de l'IA est plus complexe. Donc...

Bonjour à toutes et tous ! En ces temps d'examens, TF1 nous propose un petit reportage sur le bac sans calculatrice. A fin de clore le reportage un petit problème est posé et sa solution est donnée, enfin sa solution... la solution du journaliste qui lui aurait peut-être loupé le bac... Je crois que je [...]

Bonjour à toutes et à tous. A l'heure de l'IA, la notion d'aide à la maison revient en force avec son lot de travers et des bénéfices. D'abord qu'attend-on de ces devoirs à la maison ? En somme les exercices donnés à la maison permettent de créer une friction cognitive, l'élève doit se confronter à [...]

Qui n'a jamais vécu ce grand moment de solitude en classe ? Vous donnez un exercice à chercher à la maison. Le lendemain, trois profils se dessinent : l'élève bloqué dès la première ligne qui a refermé son cahier, celui dont le parent a voulu bien faire en lui balançant un « produit en croix magique » [...]

Quand j'ai conçu l'activité "IA et hallucination" (présent dans cet article), je l'avais pensée au départ pour des élèves de collège, avec une idée simple : faire vivre aux élèves une erreur de modélisation avant même de parler d'intelligence artificielle. Le principe est volontairement piégeux. On donne aux élèves un...

Bonjour à toutes et tous ! Et bien voici un projet qui mûrit depuis quelques temps, alors ma version à laquelle je voulais arriver est là, mais je voulais aussi l'implémenter avec nuage pour que n'importe quel collègue puisse s'en emparer... et là j'avance mais j'ai encore quelques limitations. Alors de quoi on parle...

Bonjour à toutes et tous! Là je suis en pleine réécriture de mes cours, et je comptais passer au MarkDown, vous savez le format de fichier qui commence à percer, car l'IA, elle, elle produit bien du MarkDown. Donc ni une ni deux l'idée d'un logiciel qui lit le MD et l'édite en WYSIWYG a [...]

Éléa, sur le papier, c'est franchement une belle promesse.On peut y créer des parcours, différencier, proposer des exercices, intégrer des vidéos, suivre les élèves, organiser le travail, reprendre en classe ce qui a été commencé ailleurs. Bref, tout ce qu'on aime quand on veut construire autre chose qu'un simple...

Bonjour à toutes et tous! Bon alors deux informations : Mapix ! https://mathix.org/mapix ou https://mapix.forge.apps.education.fr La syntaxe est la même que pour mymarkmap , on peuit exporter en SVG ce qui permet de garder les liens actifs! lien Flashix https://mathix.org/flashix ou...

Bonjour à toutes et tous! Bon, d'abord j'ai tenté de vibe-coder complètement le programme, je voulais un gemini-lci mais pour albert, j'ai donc défini mon plan pour lui dire comment fonctionner et palier les limitations de l'API. Ce programme donc utilise 3 des modèles proposés par l'API de la DINUM (etalab.gouv.fr)...

Bon, et bien j'ai découvert une petite vidéo qui va servir d'appui auprès de mes élèves à qui je rabâche de s'exercer... Fabien Olicard présente des résultats d'étude sur la mémoire! Y a plus qu'à ! (Oui, j'ai ôté les publicités, pour le montrer à mes élèves....)