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Clémence Perronnet propose une analyse sociologique des inégalités dans l'accès aux mathématiques, examinant comment les discriminations sexistes, élitistes et racistes façonnent la discipline et limitent sa diffusion.
Bertrand Toen explore l'oeuvre mathématique méconnue d'Alexandre Grothendieck après 1970, en particulier l'« Esquisse d'un programme » (1984) et les « dessins d'enfants », objets géométriques apparemment simples mais profonds, reliant théorie de Galois et géométrie arithmétique.
Mickaël Launay explore les propriétés géométriques du nombre 2025 : tritriduoprismique, il résulte de la multiplication de prismes en quatre dimensions. La vidéo aborde aussi les graphes fortement réguliers et le célèbre problème des 1000$ de Conway.
Passe-science propose une vidéo explorant une énigme classique des mathématiques fondamentales mettant en scène des mathématiciens, des boîtes et un défi aux résultats paradoxaux. La vidéo s'appuie notamment sur l'analyse du mathématicien David Madore sur le sujet et fait référence à d'autres ressources vidéo traitant de cette même…
Une vidéo ludique qui explore la notion de « plus grand nombre » en mathématiques, des nombres d'Archimède au nombre de Rayo, en passant par le googol, les flèches de Knuth et le célèbre nombre de Graham.
Élise Goujard explique les contributions majeures de Maryam Mirzakhani, première femme médaillée Fields en 2014, en particulier son travail révolutionnaire sur le dénombrement des géodésiques sur les surfaces hyperboliques.
Cette vidéo de vulgarisation explore les preuves à divulgation nulle de connaissance (ZKP), un objet mathématique permettant de démontrer la possession d'une solution à un problème sans révéler aucune information sur celle-ci. Le contenu illustre ce concept par des protocoles physiques et dématérialisés, avant d'établir les liens entre…