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AVEC LES RESUMÉS TITRES SEULS   TOUS LES ARTICLES DERNIER ARTICLE
  • Troisième Parcours d'été 2020 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2020 à travers MathémaTICE ont cette ambition... Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'acc...
    4 jours
  • Deuxième Parcours d'été 2020 SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2020 à travers MathémaTICE ont cette ambition...   Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'...
    19 jours
  • Deuxième Parcours d'été 2020 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2020 à travers MathémaTICE ont cette ambition...   Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'...
    19 jours
  • Premier Parcours d'été 2020 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2020 à travers MathémaTICE ont cette ambition... Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'acc...
    1 mois
  • Parution du n° 70 de MathémaTICE SesaBlog
      Le numéro 70 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro : Anne Héam explore les multiples possibilités d'utilisation de la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle : elle l'a testée depuis de nombreuses années à l'Université et au Lycée, dans l'enseignement à distance et en présentiel, avec un égal bonheur et une efficacité avérée. Elle y ajoute la formation des enseignants qui pourrait y trouver un second souffle (voir) ; Alexis Lecomte témoigne d'u...
    2 mois
  • Parution du n° 69 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 69 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro : Benjamin Clerc propose, en suivant au plus près les préconisations officielles, les algorithmes du programme de spécialité mathématiques de Terminale, qui entreront en vigueur à la rentrée 2020 (voir) ; Cyrille Guieu explique comment comprendre et corriger les erreurs signalées par le langage Python. Ces aptitudes sont essentielles pour débusquer les inévitables erreurs de codage en période d'appr...
    5 mois
  • Parution du n° 68 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 68 de MathémaTICE vient de paraître.   Les articles du numéro : Eric Hakenholz vient de mettre à la disposition des enseignants l'application DocTools, composée de deux outils : un module d'évaluation des élèves (DocEval) et un module de partage pour les enseignants (DocShare). L'article fait l'inventaire de leurs possibilités, il en montre les multiples facettes. Il espère des retours pour corriger et améliorer ces outils (voir) ; Bernard Parisse se penche sur le...
    7 mois
  • Parution du n° 67 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 67 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro : Nicolas Hulot présente et met en oeuvre Math City Map, le logiciel qui fait prendre l’air aux mathématiques ! Avec lui, elles descendent dans la rue, elles s’incarnent dans les corps d’élèves en mouvement (voir) ; Françoise Evrard décrit, dans la même veine, la réalisation avec ses élèves de 6ème d’un cercle de culture (crop circle) dans un champ de blé en Alsace. Cette traduction de mathém...
    8 mois
  • MathémaTICE a franchi le cap des quatre millions de connexions SesaBlog
    Née en septembre 2006, la revue avait franchi le cap des deux millions de visiteurs en mai 2015 (au bout de 9 ans). En septembre 2019, nous voici au-delà des quatre millions de connexions. L'accélération est sensible dans ces chiffres (un doublement en quatre ans). Voici les statistiques journalières au cours des 90 derniers jours : on voit que le trafic a été fourni durant toutes les vacances, il s'est brutalement accéléré le 31 août. Les statistiques mensuelles permettent de suivre...
    10 mois
  • Parution du n° 66 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 66 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro : Virginie Gallien présente le site Planète Maths de l’Académie de Grenoble. Dans ce site, les mathématiques prennent des allures de Beaux-Arts ! Elle en montre l’esthétique, la variété et la richesse, elle invite les collègues à en utiliser les ressources dans le travail avec leurs élèves (voir) ; René Thomas et le groupe Numatécol de l’IREM de Lyon proposent d’intégrer des robots dans une pr...
    11 mois
  • Quatrième parcours d'été 2019 dans MathémaTICE SesaBlog
      L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2019 à travers MathémaTICE ont cette ambition... Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page...
    1 an
  • Troisième parcours d'été 2019 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continupour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2019 à travers MathémaTICE ont cette ambition... Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'a...
    1 an
  • Deuxième Parcours d'été 2019 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2019 à travers MathémaTICE ont cette ambition... Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'a...
    1 an
  • Premier Parcours d'été 2019 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2019 à travers MathémaTICE ont cette ambition... Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'acc...
    1 an
  • Parution du n° 65 de MathémaTICE SesaBlog
      Le numéro 65 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro : Nathalie Carrié choisit l’approche par une pensée fonctionnelle du programme de Première S. Elle explique comment Snap ! - le Scratch qui code du code - l’a menée à pratiquer la pensée algorithmique en classe. Elle aborde alors la totalité du programme de Première S sous cette vision algorithmique. En mettant en avant la notion universelle de fonction, elle transforme avec les élèves tout algorithm...
    1 an
  • Parution du n° 64 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 64 de MathémaTICE vient de paraître.  - Les articles du numéro : Grégory Maupy passe en revue dix ans de ressources mathématiques publiées sur le site de l’académie de Nantes et riche de plus de 200 activités. Au travers des quatre thèmes abordés dans l'article, il invite les lecteurs à une visite détaillée du site, pour en adapter les richesses au bénéfice de leurs élèves (voir) ; Hélène Landart invite les lecteurs de MathémaTICE à suivre dans ses cla...
    1 an
  • Parution du n° 63 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 63 de MathémaTICE vient de paraître  - Les articles du numéro : Réflexions d’Eric Trouillot sur l'importance grandissante prise par le calcul mental  : oui, il est fondamental dans l’enseignement des mathématiques et pour le futur citoyen ! Quelles sont les raisons de cette belle unanimité et quel est l'état des lieux pour le calcul mental à l’école ? (voir) ; Francine Athias, Christelle Nicolas et Bérengère Marlu réfléchissent ensemble à un usage effic...
    2 ans
  • Parution du n° 62 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 62 de MathémaTICE vient de paraître.   Les articles du numéro : Alexis Lecomte présente l’expérimentation d’une liaison entre une classe de Troisième et une classe de Terminale S autour de la programmation (à l’aide de Scratch et Python) sur le thème des fractales (voir) ; Loïc Arsicaud invite à redécouvrir et à renouveler le rituel du calcul mental au collège, en s’appuyant sur l’algorithmique et le logiciel SCRATCH (voir) ; Ezéchiel Rencker propo...
    2 ans
  • 76 nouvelles animations Intrumenpoche disponibles dans Labomep SesaBlog
    Les animations Instrumenpoche (IEP pour les intimes) ont été réorganisées dans la bibliothèque Sésamath et donc dans Labomep. Il a été choisi de les présenter par thèmes plutôt que par niveaux, faisant ainsi de ce nouvel arbre de ressources un outil plus pérenne et plus facilement utilisable par nos collègues francopĥones d'outre-hexagone. Pour l'occasion 76 animations qui n'apparaissaient pas dans l'ancien arbre par niveaux ont été ajoutées.   Intrumenpoche permet sans conna...
    Arbre IEP dans Labomep
    2 ans
  • Comment utiliser d'anciennes ressources "flash" SesaBlog
      Le langage Flash se meurt, et il devient de plus en plus difficile d'utiliser des logiciel ou des animations programmées de cette façon sur des machines à jour, sur des navigateurs récents. Par exemple, le module de création d'animation d'Instrumenpoche est toujours en flash (le lecteur est désormais disponible en javascript, c'est à dire utilisable sur tout terminal récent avec un navigateur à jour). Idem pour Tracenpoche, qui malgré le grand intérêt de Mathgraph32JS, peut encore...
    2 ans
  • Parution du n° 61 de MathémaTICE SesaBlog
      Le numéro 61 de MathémaTICE vient de paraître.  Appel à contribution 2018-2019   Rapport d’activités 2017-2018 de MathémaTICE  Les parcours d’été 2018 dans MathémaTICE : Premier parcours Deuxième parcours Troisième parcours Quatrième parcours  Un avant-goût des sommaires à venir  Les articles du numéro : Anne Héam et Sylvie Barbier présentent, à travers de nombreux exemples, différents usages pédagogiques du site LearningApps.org. Ce site permet aux enseig...
    2 ans
  • Quatrième parcours d'été dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2018 à travers MathémaTICE ont cette ambition...Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'accue...
    2 ans
  • Troisième Parcours d'été 2018 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2018 à travers MathémaTICE ont cette ambition...Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'accue...
    2 ans
  • Deuxième parcours d'été 2018 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2018 à travers MathémaTICE ont cette ambition...Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'accue...
    2 ans
  • Premier Parcours d'été 2018 dans MathémaTICE SesaBlog
      L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2018 à travers MathémaTICE ont cette ambition...Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page d'ac...
    2 ans
  • Parution du n° 60 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 60 de MathémaTICE vient de paraître. - Renouvellement partiel du Comité de Rédaction de MathémaTICE : appel à candidatures - Un avant-goût des sommaires à venir -Les articles du numéro :  David Crespil passe en revue les ingénieux calculs de distances dans le système solaire, réalisés au fil des siècles. Ces calculs peuvent être proposés, de l’École primaire à l'Université, aux élèves et aux étudiants comme exemples de la puissance des mathématique...
    2 ans
  • Parution du n° 59 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 59 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro :  Christophe Alpacca développe à Varèse (Italie) un projet d'enseignement des mathématiques où les séquences vidéos tiennent une place centrale. Les élèves participent à la création des vidéos. Le projet est soutenu sans réserves par les autorités académiques et les parents d'élèves (voir) ; Arnaud Guillaume relate l’aventure d’un EPI au Collège-Lycée français de Madrid. Dans cette premièr...
    2 ans
  • Parution du n°58 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 58 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro :  Caroline Mathias pratique la classe inversée dans ses 4èmes et 3èmes. Elle décrit les changements que cela induit dans son travail et dans l'organisation des classes. Une révolution à bas bruit dont nous espérons un bilan en fin de parcours (voir) ; Le groupe TQuiz de l'IREM de Grenoble s'appuie sur cet outil pour développer l'activité mentale des élèves. L'article présente des expérimentations déjà...
    3 ans
  • Des QCM à lecture automatique dans Mutuamath SesaBlog
    Mutuamath est un espace d'échange de ressources pédagogiques sous licences CC Paternité - Partage à l'identique. Se connecter avec son compte Sésaprof dès l'arrivée sur Mutuamath vous permettra d'accéder non seulement aux ressources publiées, mais aussi aux ébauches, beaucoup plus nombreuses : nous vous y encourageons donc vivement.Dans tous les cas, vous pouvez utiliser la page de recherche en utilisant des mots clés. Par exemple, le mot clé (il y a auto-complétion dès que vous co...
    Un exemple de QCM avec AMC
    3 ans
  • Parution de numéro 57 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 57 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro :  Alexis Lecomte présente un projet de bac original de deux élèves d’ISN : des animations programmées en Python et projetées lors d’un spectacle vivant au Cirque-Théâtre d’Elbeuf (voir) ; Patrick Raffinat montre comment faciliter la transition entre programmation visuelle au collège et Python au lycée, en s’appuyant sur le logiciel SofusPy et/ou le logiciel PluriAlgo, dont les nouveautés de la ...
    3 ans
  • De nouvelles ressources J3P pour le lycée SesaBlog
    Préambule : nous inaugurons aujourd'hui avec Rémi DENIAUD une série d'articles jetant un coup de projecteur sur un type de ressource Sésamath qui gagnerait à être plus connu. Si vous avez une utilisation de nos ressources qui vous semble intéressante, n'hésitez pas à nous contacter ! Le projet J3P évolue régulièrement même si ce n'est pas toujours visible. Les exercices développés depuis un certain temps se sont beaucoup plus concentrés sur le niveau lycée. Cependant il n'ont é...
    3 ans
  • Participons à Sésamath ! SesaBlog
    Suite à la fermeture des Manuels numériques v2 et à la lettre Sésamath l’expliquant, nous avons reçu des propositions d’aide et de soutien. Nous vous en remercions ! Comment aider Sésamath ?  À l’heure où ce billet est écrit, les finances de Sésamath sont saines (et publiques), là n’est donc pas la question. Le pilotage, le développement et la maintenance des outils que nous proposons occupent la plus grande partie du temps des bénévoles (et des salariés) déjà investi...
    3 ans
  • Labomep v2 évolue encore... SesaBlog
    Pendant que vous testiez Labomep v2 (un grand merci à ceux qui nous ont signalés problèmes et améliorations possibles) , celui-ci évoluait encore (et il n'a pas fini !). Le 13 juillet 2017 a eu lieu une mise à jour importante, avec en particulier : concernant le travail collaboratif : le retour du partage des séquences (maintenant aussi en édition et plus seulement en bilan comme dans la v1), l'ajout des ressources publiques des collègues de votre établissement dans "Ressources partag...
    3 ans
  • La version 2 du site Manuels numériques accueille les nouveaux cahiers Sésamath édition 2017 SesaBlog
    Après Labomep qui est passé en version 2, c'est l'application "manuels et cahiers numériques" qui se renouvelle. Ainsi, les cahiers Sésamath 6e, 5e, 4e et 3e qui ont tous été mis à jour en édition papier 2017 sont disponibles en ligne uniquement dans cette nouvelle version. Dans cette nouvelle interface, ces cahiers et tous nos autres ouvrages sont déjà, comme dans l'ancien site, consultables, projetables, accompagnés de compléments numériques, téléchargeables et leurs fichiers ...
    La nouvelle interface des Manuels numériques
    3 ans
  • Premier parcours d'été 2017 dans MathémaTICE SesaBlog
      L'été permet de trouver un peu de temps long et continu pour acquérir la maîtrise d'outils et de démarches qui amélioreront sensiblement l'enseignement de l'année scolaire suivante. Les quatre parcours thématiques de l'été 2017 à travers MathémaTICE ont cette ambition...  Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la revue est un outil de choix. Il opère aussi sur les brèves, qui constituent une des richesses de la revue. Les mots-clés de la page ...
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    3 ans
  • Labomep arrive en version 2 SesaBlog
    Labomep, le LABOratoire de MathEnPoche, a pris la succession de Mathenpoche-réseau pour permettre aux professeurs de préparer et suivre le travail de leurs élèves en septembre 2010 : oui, presque 7 ans déjà ! Fruit du labeur acharné d'une petite équipe de membres, il proposait une interface claire et ergonomique. Mais depuis déjà plusieurs années, certaines limitations de sa struture de départ et sa difficulté à être partagé et maintenu nous ont convaincus de travailler à une ve...
    3 ans
  • Flash, Java et les productions de Sésamath SesaBlog
    Historiquement, un grand nombre de productions de Sésamath ont été programmées dans deux langages, Java et surtout Flash qui, conçus pour le web, avaient l'avantage d'être multiplateformes. Mathgraph32 est un bon exemple de logiciel utilisant Java, même si une version Javascript pouvant être utilisée sur tous les terminaux sans installation supplémentaire est sur le point de voir le jour. Mathenpoche et Tracenpoche sont de bons exemples de ressources Flash encore très présentes dans...
    Flash & Java
    3 ans
  • Parution du n° 55 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 55 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro :  Didier Roy, un des lauréats du Prix Hocquenghem 2016, décrit et analyse deux dispositifs fondés sur la robotique, dont le potentiel didactique est très prometteur (voir) ; Le dossier qui suit regroupe les articles de quatre lauréat(e)s des trophées Shannon 100 : Cédric Villani nous fait l'amitié de préfacer ce dossier (voir) ; Maryse Althuser initie deux classes de Sixième aux principes du codage de...
    3 ans
  • Parution du n° 54 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 54 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro :  Valentin Montmirail, Florent Dewez et Thibault Defourneau ont modélisé le jeuLights Out afin de mieux le comprendre et d'en proposer une version numérique (fondée sur le modèle mathématique). Ce projet à été prolongé par un atelier destiné à des élèves de lycée. L’atelier se voulait pédagogique (la théorie n’a pas été étudiée en toute généralité) et le programme informatique a servi à m...
    3 ans
  • Parution du n° 53 de MathémaTICE SesaBlog
    Le numéro 53 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro : Patrick Raffinat relate son expérimentation de la programmation visuelle en IUT, dans l’espoir d’inciter les enseignants de collège à privilégier la simplicité pour le plus grand bien de leurs élèves (voir) ; David Feisthauer explique comment il tente de remédier par les technologies, aux difficultés graves et durables des élèves qu’il rencontre en SEGPA. La démarche est sans doute transférabl...
    4 ans
  • Parution du n° 52 de MathémaTICE1 SesaBlog
      Le numéro 52 de MathémaTICE vient de paraître. Les articles du numéro : Yves Martin explore la géométrie de la tortue de DGPad, plongée dans un champ dynamique. Il en étudie les étonnantes nouveautés en termes de programmation, mais aussi en formation d’enseignants de mathématiques. Dans cet article considérable, les visiteurs trouveront des réflexions fondamentales (en algorithmique et en mathématiques) et d’innombrables exemples, traités dans le détail et accompagné...
    4 ans
  • Parution du n° 51 spécial de MathémaTICE SesaBlog
     Le numéro 51 de MathémaTICE vient de paraître. Il s'agit d'un numéro spécial, réalisé à distance et en travail collaboratif par des enseignants et des chercheurs de La Réunion et de Bretagne, sur le thème :  Les ressources virtuelles et matérielles en mathématiques : des instruments pour travailler en classe sur le nombre, la numération et le calcul.  En voici le sommaire : Michela Maschietto met en perspective le travail collectif dans son avant-propos. Elle précise la cla...
    4 ans
  • Quatrième Parcours d'été 2016 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été est propice au retour vers certaines connaissances entrevues en cours d'année et mises en attente sous la pression de sollicitations plus immédiates : calme et temps (long) disponible s'y prêtent. C'est aussi le moment de se préparer aux nouveautés de la rentrée, en particulier à l'introduction de l'algorithmique en Collège : MathémaTICE y consacrera une part importante de ses itinéraires d'été 2016. Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de la...
    4 ans
  • Troisième parcours d'été 2016 dans MathémaTICE SesaBlog
     L'été est propice au retour vers certaines connaissances entrevues en cours d'année et mises en attente sous la pression de sollicitations plus immédiates : calme et temps (long) disponible s'y prêtent. C'est aussi le moment de se préparer aux nouveautés de la rentrée, en particulier à l'introduction de l'algorithmique en Collège : MathémaTICE y consacrera une part importante de ses itinéraires d'été 2016.  Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche d...
    4 ans
  • Deuxième parcours d'été 2016 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été est propice au retour vers certaines connaissances entrevues en cours d'année et mises en attente sous la pression de sollicitations plus immédiates : calme et temps (long) disponible s'y prêtent. C'est aussi le moment de se préparer aux nouveautés de la rentrée, en particulier à l'introduction de l'algorithmique en Collège : MathémaTICE y consacrera une part importante de ses itinéraires d'été 2016.  Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de ...
    4 ans
  • Premier parcours d'été 2016 dans MathémaTICE SesaBlog
    L'été est propice au retour vers certaines connaissances entrevues en cours d'année et mises en attente sous la pression de sollicitations plus immédiates : calme et temps (long) disponible s'y prêtent. C'est aussi le moment de se préparer aux nouveautés de la rentrée, en particulier à l'introduction de l'algorithmique en Collège : MathémaTICE y consacrera une part importante de ses itinéraires d'été 2016.  Pour parcourir transversalement MathémaTICE, le moteur de recherche de ...
    4 ans
  • Les nouveaux manuels Sesamath pour la rentrée 2016/2017 SesaBlog
    Pour la rentrée 2016, l'association Sésamath propose un manuel de cycle 4 adapté aux nouveaux programmes. Un spécimen a d'ailleurs été envoyé par notre éditeur Magnard. Le manuel numérique est quant à lui gratuit. Le prix public du manuel de cycle est de 20,60 €, auquel s'applique pour les établissements scolaires la réduction de 26 %, ce qui revient en définitive à 15,24 € le manuel. Le  manuel Sésamath 6e et le cahier Sésamath 6e restent disponibles : même s'ils n'ont pa...
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    4 ans
  • Parution du n° 50 de MathémaTICE SesaBlog
      Le numéro 50 de MathémaTICE vient de paraître. En voici le sommaire : L’appel à contribution 2016-2017   Toutes les brèves de MathémaTICE (en partant des plus récentes. Le moteur de recherche opère aussi sur les brèves).  Des articles à lire ou à relire : Un bouquet d’articles (utilisant Scratch, Blockly, GéoTortue, etc.) sur la réforme du Collège  Les articles du numéro : Le présent numéro est d'un volume exceptionnel (la réforme du Collège n'y est pas étrang...
    4 ans
  • Parution du numéro 49 de MathémaTICE SesaBlog
    MathémaTICE est classée Interface par le HCERES (anciennement AERES)   Le numéro 49 de MathémaTICE vient de paraître. En voici le sommaire :  Les articles du numéro : Benjamin Clerc code en Scratch un jeu de Claude-Gaspard Bachet et le soumet à ses élèves de Seconde, dont il publie les travaux (voir) ; Patrick Raffinat présente une extension de Blockly permettant d'associer le tableur de Xcas et la programmation visuelle, en l'illustrant avec des exemples pour le collèg...
    4 ans
  • Le n° 48 de MathémaTICE vient de paraître SesaBlog
    MathémaTICE est classée Interface par le HCERES (anciennement AERES) Le n° 48 de MathémaTICE vient de paraître   Les articles du numéro 48 Ce numéro comporte une forte composante algorithmique (ou codage...) destinée à préparer les enseignants de Collège aux nouveaux programmes de la rentrée 2016. Julien Pavageau présente son expérimentation avec GéoTortue en classe de Cinquième et lance des pistes prometteuses pour l’avenir de l’algorithmique en Collège (voir) ; Pat...
    5 ans

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