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AVEC LES RESUMÉS TITRES SEULS   TOUS LES ARTICLES DERNIER ARTICLE
  • J-7 Pierre Carrée
    Ben voilà, il fallait bien que ça finisse par arriver : vendredi prochain je serai au boulot. Ah tiens oui, on me signale que là tout de suite je suis au boulot. Mais vendredi prochain je serai au boulot à l’ESPE, pas à mon bureau, avec un petit café, les rires des enfants en fond sonore et mon mari tout près. Mais ça va être bien. Ca va être une bonne année. Avec de nouvelles aventures, du frisson, de l’émotion, du suspense, de l’amitié, et des maths. Surtout des maths, en fai...
    11 heures
  • Nouveaux projets, youpi ! Pierre Carrée
    Ces jours-ci, j’écris peu : lorsque je ne profite pas de ma famille, je prépare mes cours pour les professeurs des écoles stagiaires. C’est ma nouvelle aventure de l’année qui vient, et c’est top, jusqu’ici… J’ai préparé des séances, et je me suis vraiment bien amusée. Une collègue qui est férue dans ce type de Je suis totalement fan de cet album, aux ouvertures pédagogiques et didactiques remarquables formation m’aide en me transmettant ses planif...
    1 jour
  • Les maths au service des canapés Pierre Carrée
    Un article sur Slate relaie une vidéo de Numberphile : Ce qui est rigolo, c’est que pas mal de matheux de talent se sont penchés sur le « sofa’s problem ».  La question est simple : comment faire passer un canapé dans un couloir qui tourne à angle droit ? N’importe qui ayant déménagé et/ou des amis qui ont la bougeotte s’est confronté au problème. En général s’y ajoute le fait que le couloir, en plus de tourner, est en escalier et que le point...
    4 jours
  • Comprendre Brissiaud grâce à Debbouze Pierre Carrée
    https://pierrickauger.files.wordpress.com/2017/08/la-petite-histoire-de-france-saison-1-dvd-1.mp4 Voilà pour la problématique et la réponse de Brissiaud se trouve là. Il aurait sans doute été plus efficace qu’Isabaud. Site du blog - Intégralité de l'article...
    8 jours
  • Langage et mathématiques Pierre Carrée
    Sur Images des mathématiques, site du CNRS, vous pourrez lire le feuilleton de l’été, intitulé mathématiques et langage. Des articles courts, accessibles et intéressants le composent. Cette série de textes a été écrite par des scientifiques d’horizons divers à l’occasion du Forum Mathématiques vivantes en mars 2017). On y parle enseignement des maths, recherche, informatique, linguistique, histoire ou philosophie. Mon préféré est ici,mais le mieux est de tous les lire ! Quelques extraits :...
    8 jours
  • Tâches complexes et évaluation Pierre Carrée
    Pourquoi, quand, comment évaluer des tâches complexes ? En voilà une bonne question, encore. Je commence en ajoutant une question. Quoi ? Tout d’abord, ma définition d’une tâche complexe. Je résous une tâche complexe, comme je mange un fraisier : il y a des tas d’ingrédients différents dedans, qui se complètent pour être au final envisagés ensemble, mais dont il faut profiter aussi indépendamment pour bien tout comprendre dans sa globalité. Si je ne mange pas les fraises, je n&...
    9 jours
  • Antibi dans ma classe Pierre Carrée
    Une collègue m’a interrogée sur mon rapport à la méthode Antibi, après que j’ai émis des réserves. Je lui ai répondu et voici ma réponse. j’aimerais bien des avis de ceux d’entre vous qui ont testé la méthode en classe sur une durée significative. Lorsque j’ai découvert la méthode Antibi, j’ai été séduite. J’ai lu pas mal, écouté et assisté à des conférences, et je me suis lancée. A l’époque j’enseignais dans un ECLAIR, et j’avais beauc...
    9 jours
  • Une jolie rencontre Pierre Carrée
    Une jeune collègue m’a écrit pour me poser des questions, et elle a eu la bonne idée de poursuivre la conversation ; j’ai pu sur son invitation visiter son blog, et c’est top. On y trouve des tas de ressources, qu’elle met à disposition. Je suis admirative lorsque je vois ce genre de travail, du point de vue de l’investissement, du point de vue technique et qualitativement. Alors hop fou c’est parti : allez donc lui rendre visite ! (elle est aussi apparue dans...
    13 jours
  • L’IREM le Limoges, Léonardo et mes 6èmes Pierre Carrée
    Lors du séminaire sur le cycle 3 à Poitiers en juin, j’ai suivi un (super) atelier de l’IREM de Limoges, animé par Marc MOYON (Universite? de Limoges), Chantal Fourest (Colle?ge d’Arsonval – Brive) et David Somdecoste (E?cole Louis Pons – Brive). Cet atelier m’a permis de mettre en pratique une activité dès mon retour, avec mes élèves de sixième, et je l’ai intégré à ma séquence n°2 de sixième pour l’année prochaine. J’ai reçu des questions sur cet...
    13 jours
  • Moucher Toto avec classe Pierre Carrée
    En préparant mes contenus de séances pour les stagiaires de maths dans l’année à venir, je me suis penchée sur le thème de la discipline. C’est compliqué, parce que ni le climat scolaire, ni la discipline, ni l’autorité ne font l’objet de définitions vraiment consensuelles. C’est normal d’ailleurs, car ce sont des notions multifactorielles (ah, toc, un mot à la mode !) et complexes. En tout cas, je suis tombée sur un texte de 1882. Jean Gaillard écrivait, pour...
    14 jours
  • Ouaaaaaaaaaaah mais pourquoi si loin ??? Pierre Carrée
    Un chocolatier de Séoul, Ko Eun Su, a créé des chocolats décorés de formules mathématiques… Et il a associé un petit document explicatif de chacune des formules. Voici ce que Ko Eun Su a écrit sur ces chocolats, sur la page Facebook de sa boutique, Piaf artisan chocolatier : Ah zut, je ne lis pas le coréen. Et je n’irai très probablement jamais à Séoul… Crotte zut flûte. Mais même si je n’ai pas compris, j’ai bien vu que ses chocolats sont plébiscités ! Site d...
    16 jours
  • Progression de sixième : ça donne quoi ? Pierre Carrée
    J’ai repris les programmes officiels de cycle 3 pour voir ce qui est traité ou au moins bien abordé au travers des trois premières séquences que j’ai préparées. C’est à relativiser car par exemple les techniques opératoires seront à aborder différemment une fois les décimaux travaillés. Mais cela me donne une idée assez précise tout de même. Programme maths cycle 3 Site du blog - Intégralité de l'article...
    17 jours
  • Séquence 3 : pour les 6ème, je suis prête ! Pierre Carrée
    Voici la troisième séquence pour la classe de sixième que je découvrirai à la rentrée. Je voulais en préparer trois, et je suis sûre d’aller plus loin que la Toussaint. J’en ai donc fini pour les sixièmes pour le moment. Les documents : 6.3La proportionnalité, petite ficheProblème du Kwykdivision et divisibilitéProportionnalité leçon Site du blog - Intégralité de l'article...
    17 jours
  • Séquence n°2 de sixième : point à la ligne Pierre Carrée
    Voici la deuxième séquence de sixième pour l’année à venir. J’y ai réuni la séquence sur le cercle et une partie de celle sur les positions relatives de droites. Je recase dedans la géométrie dans la cour qui fonctionne vraiment bien, et ma vidéo de Kaamelott. Voici la grille de séquence et la plupart de documents. A noter que l’activité sur Léonard de Vinci provient d’un atelier auquel j’ai assisté à Epinal, et dont je n’arrive pas à retrouver les références....
    18 jours
  • Première séquence-fleuve en sixième Pierre Carrée
    Je me remets doucement au travail… J’ai lu quelques bouquins, pas mal réfléchi, et je me suis lancée dans la préparation de quelques séquences. J’ai commencé par le début : la première séquence de sixième. Je me suis donné pour but d’en préparer au moins deux, peut-être trois, en sixième et en cinquième. Puis je préparerai au fil du temps, en prenant soin d’avoir toujours deux séquences d’avance. Comme je m’appuie fortement sur ce que j’ai fait l&r...
    20 jours
  • S’inscrire à la fac, c’est… déroutant Pierre Carrée
    Un de mes enfants a obtenu son bac, ce mois-ci. Comme il avait demandé une licence « à pastille verte » sur APB, pas de souci, sa requête a été validée. Bien. Restait donc, avec ce beau relevé de notes, à s’inscrire à l’Université. Ce que j’ai réussi à réaliser aujourd’hui, à peu près 1h10 avant la fin de l’ouverture du serveur. Première déconvenue : inscrit sur APB en licence d’informatique, annoncée par le lycée comme « licen...
    29 jours
  • Le subitizing selon Brissiaud Pierre Carrée
    Signe que ce sont les vacances : j’avais annoncé « demain, je vous parlerai du subitzing », et paf, nous sommes trois jours plus tard. Le temps, en vacances, ne s’écoule pas de la même façon. Mais le voici, le subitizing de Brissiaud, passé par le filtre de ma lecture de son ouvrage « Premiers pas vers les maths », aux éditions Retz. Le subitizing est défini assez diversement selon les chercheurs et les théories. Je ne présente ici que le s...
    30 jours
  • Compter ou dénombrer ? Dénombrer ! Pierre Carrée
    Je viens de lire trois fois de suite un ouvrage recommandé par une collègue pour m’aider à acquérir les connaissances nécessaire aux enseignements que je dois transmettre à l’ESPE l’année prochaine : Premiers pas vers les maths, les chemins de la réussite à l’école maternelle, de Rémi Brissiaud. Je l’ai lu trois fois parce que j’avais besoin de recul, de rentrer dans toutes ces nuances, d’absorber, de m’interroger. Alors je vous livrerai, aujourd’h...
    1 mois
  • Comment ne pas obtenir le DNB en 2017 ? Pierre Carrée
    Bin c’est facile : en n’allant pas aux épreuves, ou en rendant copie blanche, ce qui est à peu près la même chose. Dans mon établissement, c’est la seule façon de louper ce diplôme qui, il faut bien le dire, ne signifie plus grand chose. Ah non, pardon, on me signale que je me trompe : on peut ne pas aller aux épreuves et obtenir le DNB quand même, oups. C’est une conséquence de la nouvelle évaluation pour le brevet : les équipes pédagogiques ont attribué des points aux é...
    1 mois
  • Terminale – classe prépa : le fossé ? Pierre Carrée
    Le site Groupe Réussite m’a envoyé récemment un article, que je vous livre ici. En bleu, l’article, en noir, mes commentaires. Quelles différences entre un sujet de maths au lycée et en prépa? Lorsqu’on parle de classe prépa (ou CPGE pour l’acronyme officiel), tout le monde s’empresse de mentionner le fossé qui existe en maths. Mais il ne faut pas que ça devienne une obsession, et encore moins que cela crée un blocage. Il est vrai que les mathématiques sont une mati...
    1 mois
  • Et hop, me revoilà ! Pierre Carrée
    Bon, cette fois c’est sûr, l’année est finie. Pour ma part, elle aura été passionnante, assez secouante, et marquée par un rythme effréné qui aura eu raison de ma résistante physique et des nerfs de mon mari. Alors j’ai pris quelques décisions : bo Je ne suis plus formatrice REP+. Plusieurs raisons, de natures très différentes, m’ont amenée à faire ce choix. Au départ j’ai vraiment eu du mal à le faire, car l’équipe de formateurs est assez incroyable, les mis...
    1 mois
  • Algo et programmation au lycée : ’Tis but a scratch !’ Pierre Carrée
    Un document ressource pour le lycée a été publié sur Eduscol en juin 2017. Il s’adresse bien sûr aux enseignants de lycée, mais les enseignants de collège ont tout intérêt à aller y jeter un coup d’oeil attentif, car il précise dans quelle direction nous devons nous orienter. Côté réactivation, un petit rappel pour ceux et celles qui sont d’avis que la programmation, « c’est pas des maths ». Le document commence par rappeler pour quoi de l’a...
    1 mois
  • Tiens, et si on re-re-re-re-re-re-changeait d’avis ? Pierre Carrée
    Sur Mediapart, Claude Lelièvre, historien de l’éducation, écrit une tribune intéressante. Extrait : « Le 18 mai 2010, Jean-Michel Blanquer (alors Directeur de l’enseignement scolaire) a été auditionné sur le sujet. Et ce qui en a été consigné dans le rapport d’information déposé le 8 décembre 2010 par la Commission des affaires culturelles et de l’éducation de l’Assemblée nationale (en conclusion des travaux de la mission sur les rythmes scolaires) vaut d’êt...
    2 mois
  • Le DNB nouveau est arrivé Pierre Carrée
    Dans la dernière revue de presse des Cahiers Pédagogiques, Laurent Fillion revient sur la nouvelle mouture du DNB (diplôme national du brevet),commentée par Le Monde. L’article du Monde explique que « Dans nombre d’établissements, la majorité des élèves de 3e ont déjà le nombre de points pour décrocher l’examen, avant le coup d’envoi des écrits. »« La validation de ce bagage [le socle commun], que tout élève doit avoir acquis à l’issue de la scolarité obligatoire, compte en effet désormais...
    2 mois
  • Schizophrénie de fin d’année Pierre Carrée
    Ce sont bientôt les résultats du CAPES ; ah mais zuuut, encore une semaine ; J’ai fini de corriger les copies de rattrapage de la fac ; ah mais flûûûûûte j’ai encore les oraux à faire passer ; J’ai bientôt fini de ranger ma salle ; ah mais croooootte il faut déplacer tous les cartons ! C’est bientôt les vacances ; non mais sérieusement j’ai encore 8 réunions, 4 déplacements, une formation et six examens à faire passer ??? Stop. Je positive : Il pleut, on respire ...
    2 mois
  • La réforme du panda Pierre Carrée
    On en a vécu, des réformes. On en a changé, d’orientations. On nous a réécrit les programmes, on nous a inventé les EPI, les ATP ont perdu leur P et se sont ancrés dans nos horaires disciplinaires. Les parcours se sont démultipliés, et puis on a inventé de nouveaux acronymes. On nous a aussi réformé le DNB, avec d’un coup d’un seul des points à distribuer pour avant-hier. De nouvelles colonnes sont apparues dans les bulletins. On nous a créé le CAFFA, pour continuer à être form...
    2 mois
  • La corvée d’armoire Pierre Carrée
    Fin d’année, les élèves se dispersent et s’évaporent. Une nouvelle année scolaire se termine et on n’arrive toujours pas à voir eu l’impression de la clore officiellement, au sens de se dire au revoir. Un peu mieux cette année, quand même, car j’ai anticipé, mais je n’aime pas les fins d’années. Pourtant, j’aime bien les vacances, même si je vais travailler aussi pendant ces mois estivaux. Il n’y aura plus de réveil et il y aura davantage de ...
    2 mois
  • Que devient la réforme du collège ? Pierre Carrée
    Un arrêté publié dimanche 18 juin rend possible le rétablissement des classes bilangues et européennes au collège : il autorise l’organisation d’un « enseignement de langues et cultures européennes » à partir de la 5e, à raison de deux heures par semaine maximum. Les établissements pourront aussi choisir de réintroduire ou d’accroître les options latin et grec. Il assouplit le cadre national fixé pour l’accompagnement personnalisé (AP) et les enseignements pratiques interdisciplinaires (EP...
    2 mois
  • Trois heures Pierre Carrée
    C’est ce qui me reste de cours avec mes sixièmes et cinquièmes : lundi je participe aux révisions du DNB, vendredi je surveille, les autres jours j’ai des réunions ou des formations. la semaine suivante, j’ai mes classes le lundi, et les autres jours je suis encore en réunion ou en formation. Trois heures… Même si mes journées vont rester chargées, ce sera hors la classe. Et ça me fait tout bizarre. Site du blog - Intégralité de l'article...
    2 mois
  • Ingrat, mon métier ? C’est un peu court, monsieur ! Pierre Carrée
    Un matin, un papa, devant mon collège, dit à son enfant, qu’il dépose pour aller en cours : « Tu veux être prof ? Mais enfin, XXX, c’est vraiment un métier de con ! » Le monsieur croise mon regard et ne sait pas quoi dire. Je me suis arrêtée net, incrédule. Il me dit « Enfin non, pas comme ça. Je veux dire c’est ingrat, madame Lommé, excusez-moi, mais c’est vrai, enseignant, c’est ingrat ». Je n’ai pas su quoi vous r...
    2 mois
  • T’as fait tes devoirs ? Pierre Carrée
    Dans les Cahiers pédagogiques, Patrick Rayou, Professeur en sciences de l’éducation et chercheur à l’université Paris VIII, a écrit une tribune sur le thème des devoirs à la maison. Patrick Rayou explique que « plus l’élève progresse dans le cursus scolaire, plus il devient nécessaire d’accroître les occasions où il travaille de façon autonome, c’est-à-dire aussi hors de la classe ». Mais hors la classe ne signifie pas, précise-t-il, hors l’école. Monsieur Blanquer ...
    2 mois
  • Les maths c’est sexy, c’est Villani qui l’a dit Pierre Carrée
    C’est à lire ici. Site du blog - Intégralité de l'article...
    2 mois
  • Tu es un kid ? Tu veux apprendre à coder ? Pierre Carrée
    Hé bien alors, mon petit coco/ma petite cocotte, voilà ce qu’il te faut : J’apprend à coder avec Scratch, paru chez Eyrolles. Bon, trêve de plaisanterie, j’ai testé, et ce n’est pas mal. Un petit livret très court indique comment utiliser Scratch de façon basique (qu’est-ce qu’un script, un lutin). Ensuite, on dispose de dix séries de cartes. Chaque série est elle-même déclinée en huit cartes, dont une de présentation de l’objectif. Par exemple, pour la...
    2 mois
  • Mathiavélique, le jeu diabolique ! Pierre Carrée
    En AP en sixième, mes élèves ont fabriqué un jeu, du début à la fin. J’ai beaucoup aimé ce moment avec eux, et ils ont produit un travail d’une grande qualité. Nous aurons consacré neuf heures au collège à élaborer Mathiavélique, le jeu diabolique, plus plusieurs heures pendant le week-end, où ma fille, élève de cinquième, est passée à la réalisation des plans de la classe de sixième. Voici notre planning de séquence : Nous avons utilisé 5 heures d’AP (pendant lesquelles prati...
    2 mois
  • L’épreuve de maths : c’est fait ! Pierre Carrée
    Ce matin, les candidats de section ES et de section S ont planché sur leur épreuve de maths. Comme mon fiston passe le bac S cette année, je l’ai corrigé soigneusement. Voici mes impressions : J’ai traité le sujet en 45 minutes en rédigeant tout bien comme il faut. Il ne m’a pas fallu de brouillon, aucune question n’a frotté. Les exercices m’ont parfois bien plu, dans le sens amusée : le 3 est franchement chouette, appliqué à des orages qu’on aimerait voir éc...
    2 mois
  • Help Pierre Carrée
    Deux étudiants, qui passent très très bientôt l’oral du CAPES, m’ont posé chacun une question. J’ai besoin d’aide pour y répondre. Question 1 : quel est le lien entre la tangente à une courbe et la tangente « de collège », définie dans un triangle rectangle par le rapport côté opposé/côté adjacent à l’angle ? Question 2 : si on définit la médiatrice d’un segment comme la droite perpendiculaire à ce segment en son milieu, comment démontrer...
    2 mois
  • Le bac prend l’eau Pierre Carrée
    Vous allez me trouver grognon… C’est possible : il faut chaud, l’air est tout pollué, on dort mal… Mais quand même : Les sujets de secours en SES en section ES Les sujets de secours en philo en sections technologiques (avec une fuite avérée) Les dossiers de TP et leurs corrections en ligne sur Facebook pour la section S Le sujet d’épreuve d’espagnol LV1 distribué, déjà donné en septembre dernier Ca fait beaucoup. D’un autre côté, dans le genre constern...
    2 mois
  • Colère d’une petite matheuse Pierre Carrée
    Je suis débordée, et je n’ai pas le temps d’écrire les articles que j’ai sur le feu. Cela va venir, mais pas aujourd’hui. Cependant, en voilà un vite fait, parce qu’il faut que ça sorte. Alors attention : dans la suite, n’interprétez rien sur le plan politique. Il est ici question de principes. Je n’exprime pas d’avis sur La France Insoumise, ni sur En Marche!, ni sur le fait que Cédric Villani ait souhaité être député. Monsieur Mélenchon dit : &la...
    2 mois
  • Retour d’Epinal Pierre Carrée
    Après Poitiers, me voici revenue du colloque d’Epinal. Qu’est-ce que je ramène avec moi, cette fois ? Deux idées d’expérimentations en classe Une super adresse de chambre d’hôtes Une idée pour la formation des futurs profs de maths Des pensées pour un collègue absent Une idée pour la formation des futurs profs de maths et des futurs professeurs des écoles Un coup de soleil Un émulateur de calculatrice et des activités Certainement plusieurs kilos, car ma collègue nous a ...
    2 mois
  • Les gestes dans le cours de mathématiques Pierre Carrée
    Hier, au colloque Copirelelm d’Épinal, Cristina Sabena, chercheuse à Turin, a animé une conférence sur les gestes comme ressource pour l’enseignant. Le colloque porte sur la sémiotique en mathématiques et le titre complet était : les gestes comme ressources sémiotiques dans les activités mathématiques : quelles implications pour les enseignants ? C’était absolument passionnant, et je vais creuser le sujet, en commençant par quelques lectures : Madame Sabena a développé l&rsqu...
    2 mois
  • Héééé oui, tout pareil ! Pierre Carrée
    Le blog de Fabrice Erre Site du blog - Intégralité de l'article...
    2 mois
  • Réapprendre à lire : capsule lancée ! Pierre Carrée
    Hier, l’équipe de Canopé venait au collège pour tourner une capsule autour du dispositif réapprendre à lire. Valérie Vilmain, qui a pensé le dispositif, sa mise en oeuvre et la formation des enseignants qui va avec, était là pour être interviewée, ainsi que ma collègue documentaliste, qui anime l’atelier avec moi. Au départ, ça partait carrément mal : quatre absents, et parmi les autres, seuls deux élèves avaient le document autorisant à être filmé. Ouille, l’angoisse ! Heureus...
    2 mois
  • Trop dur les colloques Pierre Carrée
    Après Poitiers, les joies de l’hôtel en plein centre ville, de températures délirantes mais de conférences et d’ateliers passionnants, changement de décor : colloque sémiotique à Epinal. Soyons honnête, ça démarre bien… Site du blog - Intégralité de l'article...
    2 mois
  • Pour Navadra ? Pierre Carrée
    Lundi prochain, Navadra entame la phase de collecte qui lui permettra, j’espère, de se développer en restant autonome. Or pour qu’une campagne de crowdfunding réussisse, il est impératif qu’au moins 20% du montant recherché soit atteint pendant les 2 premiers jours… Gros stress pour les concepteurs du jeu ! Si vous en avez envie, ce sera ici, dès lundi ! PS pour mes élèves : hé, les jeunes, vous êtes dans la pub de Navadra… Trop la classe, non ? Site du blog - Intégralité...
    2 mois
  • Une calculatrice n’a jamais remplacé un cerveau au bac Pierre Carrée
    Sur le blog Ingenuingénieur, Guillaume Ouattara propose un article sur les calculatrices et le bac. Pour rappel, à partir de la session de juin 2018, seules les calculatrices «non programmables sans mémoire alphanumérique» et celles «avec mémoire alphanumérique et/ou avec écran graphique qui disposent d’une fonctionnalité mode examen» seront autorisées lors des épreuves du baccalauréat. L’activation du mode examen, visible grâce à une led clignotante, entraînera «la neutralisation temporai...
    2 mois
  • Nous sommes cernés par les grandeurs, brrrr ! Pierre Carrée
    Je viens de suivre une conférence intitulée « Grandeurs et géométrie », de Matthieu Gaud, de l’iIREM de Poitiers, spécialiste en la matière, avec des publications tellement riches que je n’ai pas assez de temps pour tout exploiter d’ici à la retraite. Matthieu Gaud nous a expliqué en quoi travailler les grandeurs permettait d’aborder à peu près toute la géométrie. Et alors que sa conférence s’achève, je vais faire un petit tour sur mes sites pr...
    2 mois
  • Platon en cours de maths en cycle 3 Pierre Carrée
    C’est l’objet du premier atelier que j’ai suivi hier. Il était vraiment intéressant, même si je ne mettrai pas en oeuvre en classe l’activité que je vais résumer. En revanche je vais m’en servir en formation en master 2 enseignement. Dans ce dialogue, qui correspond aux pages 344 à 352 de l’édition de 1976 chez Flammarion, Socrate interroge un esclave au sujet de la duplication du carré. l’esclave commence par se tromper, en proposant que pour être d&rs...
    2 mois
  • J’ai appris, appris, appris Pierre Carrée
    Et du coup j’ai plusieurs nouveaux projets. Mais là, je vais me promener, avant de clore cette belle journée par un bon repas. Alors je raconterai tout ça, mais une autre fois ! Site du blog - Intégralité de l'article...
    2 mois
  • Apprendre, apprendre, je veux apprendre ! Pierre Carrée
    Aujourd’hui, c’est le premier jour de ça : Et ce matin je vais participer à un de ces ateliers-là : Allez zou, c’est parti !!! Site du blog - Intégralité de l'article...
    2 mois
  • Le scepticisme, qualité mathématique Pierre Carrée
    En route pour un séminaire à Poitiers, j’ai profité du train pour lire. J’avais glissé dans mon sac deux livres, un « livre de matheux » et un « livre normal ». J’ai commencé par le livre de matheux. Il s’agit en fait d’un tout petit ouvrage intitulé Les mathématiques sont la poésie des sciences, qui retranscrit une conférence de Cédric Villani, en mars 2013 à Namur. Le titre est une citation de Senghor. L’introduction reprend l’intervention d’Elisa Brune. Elle s’achève sur ces mots : « Elles (l...
    2 mois

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