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AVEC LES RESUMÉS TITRES SEULS   TOUS LES ARTICLES DERNIER ARTICLE
  • C’est parti pour mitonner une année de quatrième Pierre Carrée
    Puisque j’en ai fini avec la programmation de sixième, il est temps de m’attaquer à la suite. Je ne connais pas exactement mon service, ce qui est très moyennement pratique, mais je vais quand même préparer le niveau de quatrième : c’est celui où je n’ai rien de récent. Evidemment je partagerai, comme je l’ai fait pour les sixièmes ; mais en attendant, puisque vous m’avez envoyé de si belles ressources de sixième, je lance un appel : z’avez qu...
    1 jour
  • On s’y colle ! Pierre Carrée
    Question du jour : vous collez les leçons ? Les élèves ne copient pas ? Hé bien oui, nous collons, la grande majorité du temps. Les élèves écrivent le cours seulement lorsque la trace est « exotique », difficile à obtenir en numérique sans y passer trop de temps, ou lorsque ce serait moins joli/rigolo/clair. En revanche, dans la plupart des cas, ce ne sont pas les leçons que j’ai mises à disposition sur la Box qui seront collées : en général, nous const...
    2 jours
  • Toute une carrière de prof Pierre Carrée
    Sur le Café Pédagogique, un enseignant d’histoire-géo écrit le bilan de sa carrière d’enseignant. Alain Daziron écrit, au moment de prendre sa retraite : « Au fil des années, on a l’étrange sentiment de tout savoir et de ne rien savoir sur l’univers de la classe. De se dire qu’un grain de sable peut tout faire basculer et que des moments de grâce sont à portée de main. Sans doute faisons-nous un métier impossible (surtout au collège) mais tellement fonda...
    2 jours
  • Sixième : c’est prêt ! Pierre Carrée
    Voilà, j’ai fini pour le niveau sixième. Enfin,jusqu’à ce que je découvre encore de super ressources parmi ce que vous m’avez envoyé. Et puis jusqu’à ce que je change d’avis. Mais bon, j’ai une bonne trame : les activités, les supports, les leçons. Les évaluations et la majeure partie des exercices, en revanche, je verra ça en direct, car cela dépend beaucoup des élèves. J’ai mis la Dropbox à jour. Site du blog - Intégralité de l'a...
    2 jours
  • Juin ça rime avec examens Pierre Carrée
    Juin, le temps des examens, l’invasion totale dans les médias : bientôt c’est le bac de philo (tiens, et le bac pro qui est passé, on s’en f%&* ?), ça y est c’est le bac de philo, et puis les autres épreuves, et puis le DNB, et puis cette épreuve-ci était trop difficile, et puis un paquet de copies a été perdu là-bas, et puis les rattrapages, et puis cette année parcoursup… Pfiou, c’est fini. Bon, et alors ça donne quoi ? Le DNB Le Café Péda...
    3 jours
  • Si nous donnions moins d’importance aux diplômes… Pierre Carrée
    Sur le blog Vivement l’école !, Marie Duru-Bellat, ancienne COPSY, sociologue de l’éducation, marraine de la Journée du refus de l’échec scolaire, parle du système d’orientation français. Elle décrit un système très institutionnalisé, encadré par des professionnels spécialisés, mais qui ne fonctionne pas bien. Elle note aussi l’aspect rigide de ce système et l’angoisse qu’il génère, alors que justement plus de souplesse permettrait de mieux ...
    3 jours
  • Programmation de sixième : quatre périodes dans la boîte Pierre Carrée
    Pour ceux d’entre vous qui m’ont demandé le lien pour jeter un oeil à mes contenus, j’ai fait une mise à jour aujourd’hui. J’en suis au mois d’avril, et dans les jours qui viennent je me pencherai sur la période 5, la dernière. Merci beaucoup à tous ceux qui m’avaient donné des contenus que j’ai utilisés,  et qui sont tous d’accord pour partager sur la box. C’est chouette. Site du blog - Intégralité de l'article...
    4 jours
  • Question 6 : il y a des décimaux qui se baladent alors que le thème n’a pas été vu ? Pierre Carrée
    Je continue ma foire aux questions, lorsque j’en croise une qui me semble clef pour comprendre ma programmation. Question 6 : les nombres décimaux n’ont pas encore été réactivés, mais certaines de tes tâches complexes utilisent la multiplication d’un nombre décimal par un entier ou la multiplication de deux décimaux (nouveau dans le programme de 6ème) et tu ne le mentionnes pas. C’est bien observé. Les élèves n’utiliseront pas la calculatrice, que j&rsq...
    4 jours
  • Claire s’inscrit à la fac Pierre Carrée
    – Bonjour, j’ai un rendez-vous à 15h10 pour m’inscrire. Je suis en avance, dois-je attendre ? – Non, l’heure n’a pas d’importance. – Ah, tant mieux alors. – Auriez-vous votre convocation s’il vous plaît ? – Heu non, je n’ai pas reçu de convocation. – Elle s’appelle aussi autorisation d’inscription. – Ah ça oui, j’ai. Voilà. – Vous êtes étudiante ? – Non, pas encore. – Vo...
    4 jours
  • Avalanche de bonnes idées Pierre Carrée
    Ces derniers jours, comme un échange spontané de bons procédés, vous m’avez envoyé des tas de ressources… M E R C I   ! ! ! Surtout, n’hésitez pas à continuer : je thésaurise, je dépile tout ça tranquillement, j’analyse, j’intègre, j’assimile, je me réjouis et en plus c’est cadeau. Que du bonheur. Bon, première conséquence : l’année prochaine, je fais la course aux nombres. Site du blog - Intégralité de l'article...
    5 jours
  • Question 5 : mais dans ta séquence symétrie axiale, tu n’étudies que la symétrie axiale ? Pierre Carrée
    Dans les commentaires et les mails que vous m’avez envoyés, il y a pas mal de questions. Je vais en reprendre quelques-unes aujourd’hui dans des articles, car elles méritent développements on ne peut pas bien comprendre la logique de mes contenus sans ces réponses. Merci donc de me les avoir posées… Question 5 : mais dans ta séquence symétrie axiale, tu n’étudies que la symétrie axiale, alors que tu dis préparer des séquences multi-thèmes ? Oui. Cette séquen...
    5 jours
  • Question 4 : vu la quantité de notions abordées dans une séquence, les élèves ne s’y perdent pas ? Pierre Carrée
    Dans les commentaires et les mails que vous m’avez envoyés, il y a pas mal de questions. Je vais en reprendre quelques-unes aujourd’hui dans des articles, car elles méritent développements on ne peut pas bien comprendre la logique de mes contenus sans ces réponses. Merci donc de me les avoir posées… Question 4 : vu la quantité de notions abordées dans une séquence, les élèves ne s’y perdent pas ? Ah, ça c’est LA question que je me posais avant de commenc...
    5 jours
  • Question 3 : Les ceintures de compétences ne te tentent pas ? Pierre Carrée
    Dans les commentaires et les mails que vous m’avez envoyés, il y a pas mal de questions. Je vais en reprendre quelques-unes aujourd’hui dans des articles, car elles méritent développements on ne peut pas bien comprendre la logique de mes contenus sans ces réponses. Merci donc de me les avoir posées… Question 3 : les ceintures de compétences ne te tentent pas ? Ah, question un peu compliquée pour moi, car la réponse est ambivalente. Avant tout, je précise que je n&rsquo...
    5 jours
  • Question 2 : tu ne fais pas beaucoup d’exercices, non ? Pierre Carrée
    Dans les commentaires et les mails que vous m’avez envoyés, il y a pas mal de questions. Je vais en reprendre quelques-unes aujourd’hui dans des articles, car elles méritent développements on ne peut pas bien comprendre la logique de mes contenus sans ces réponses. Merci donc de me les avoir posées… Question 1 : tu ne fais pas beaucoup d’exercices, non ? Je ne sais pas trop, parce que « beaucoup d’exercices », c’est relatif. Je pense...
    5 jours
  • Question 1 : les questions flash ? Pierre Carrée
    Dans les commentaires et les mails que vous m’avez envoyés, il y a pas mal de questions. Je vais en reprendre quelques-unes aujourd’hui dans des articles, car elles méritent développements on ne peut pas bien comprendre la logique de mes contenus sans ces réponses. Merci donc de me les avoir posées… Question 1 : fais-tu des questions flash ? Oui. Pratiquement à chaque séance. C’est vrai qu’elles n’apparaissent pas dans mes programmations. Pour une raiso...
    5 jours
  • Mes séquences de sixième, jusqu’en janvier Pierre Carrée
    Mes séquences de sixième sont assez bien avancées : en m’inspirant de ce que j’ai fait l’année dernière, des contenus que vous m’envoyez (je vous ai déjà dit comme c’est chouette ?) et de nouvelles idées, j’en suis à la mi-janvier. Vous êtes quelques-uns à me demander ces contenus. Envoyer tout par mail est trop  chronophage et parfois impossible pour cause de fichiers lourds. En revanche, si vous m’envoyez un message de contact sur le blog o...
    6 jours
  • Mes séquences de sixième, jusqu’en janvier Pierre Carrée
    Mes séquences de sixième sont assez bien avancées : en m’inspirant de ce que j’ai fait l’année dernière, des contenus que vous m’envoyez (je vous ai déjà dit comme c’est chouette ?) et de nouvelles idées, j’en suis à la mi-janvier. Vous êtes quelques-uns à me demander ces contenus. Envoyer tout par mail est trop  chronophage et parfois impossible pour cause de fichiers lourds. En revanche, si vous m’envoyez un message de contact sur le blog o...
    6 jours
  • Pour les bibliothèques de classe Pierre Carrée
    Ayez, ayez, le numéro de Sciences et Vie de juillet parle de maths : Site du blog - Intégralité de l'article...
    6 jours
  • Inverser la classe aujourd’hui Pierre Carrée
    En juin a eu lieu le CLIC 2018. Une de mes collègues y a assisté, et en est revenue enchantée, et outillée. Depuis, elle mutualise à tout va avec un magnifique enthousiasme, et nous en profitons !  Un article du Café Péda revient sur ce qu’est aujourd’hui la classe inversée au travers de l’interview d’Héloïse Dufour, présidente de l’association Inversons la classe. Dans un article qu’elle a écrit en 2014, Heloïse Dufour écrit : « Dans...
    6 jours
  • Excursions touristiques dans les pavages Pierre Carrée
    Je reçois souvent des questions de collègues quant à la façon d’aborder les transformations, ou comment travailler les pavages. Dans les programmes 2016, nous pouvions lire « Construire des frises, des pavages, des rosaces ». En reprenant les projets de programmes 2018, je n’ai pas trouvé mention de frises ni de pavages, mais il est toujours question de « constructions géométriques liées aux figures et aux transformations« , ce qui...
    8 jours
  • (Re)découvrir au Palais Pierre Carrée
    Pendant les vacances d’été, le Palais de la Découverte propose un tarif unique à 5€ ! C’est l’occasion, pour ceux qui le peuvent, d’aller apprendre, jouer, découvrir dans toutes les sciences. Côté math, sont organisées des promenades mathématiques, des récréations mathématiques, dans la salle pi. Site du blog - Intégralité de l'article...
    8 jours
  • Merci !!! Pierre Carrée
    Hier j’étais en panne, et aujourd’hui j’ai reçu tellement de coups de pouce, de ressources et de bonnes idées que j’en ai pour un bon moment à analyser tout ça. Je vous remercie, chacun : non seulement vous m’avez envoyé des tas de choses super intéressantes, mais qu’est-ce que c’est sympa !!! Site du blog - Intégralité de l'article...
    9 jours
  • Des idées ? Je suis en panne. Pierre Carrée
    J’avance bien dans mes contenus de sixième, mais là je coince : j’ai besoin d’activités sur la division euclidienne (ou pouvant s’y ramener) et/ou la proportionnalité, pour proposer des activités au choix sur ma dernière séance de la séquence sur ces thèmes. Je cherche donc des activités qui résistent et fassent cogiter, de niveaux variés, éventuellement avec support numérique mais pas forcément, éventuellement sous forme de jeux mais pas forcément…...
    10 jours
  • Le Cosplay qui fait VRAIMENT peur Pierre Carrée
    Deux hommes passent devant moi. – (moi) Je peux vous prendre en photo? – Oui, allez-y ! – Merci beaucoup! – Et vous vous êtes déguisée en quoi, hahaha? – En prof de maths. Les deux garçons, parfaitement synchronisés : – Aaaaaaaaaaaaaaah ! Et ils s’enfuient en courant chacun de leur côté. Mais heuuuuu chuis gentille moi! Site du blog - Intégralité de l'article...
    11 jours
  • Pour tester l’organisation en plan de travail Pierre Carrée
    Toujours sur Toutatice, voici un exemple de séquence organisée en plan de travail, sur la symétrie axiale en cycle 3. Pour qui voudrait s’essayer aux plans de travail, c’est une entrée très intéressante, car proposée avec tous les documents et des vidéos pour expliquer. Le tout est très structuré. Avec des activités bonus, une séance de géométrie dans la cour, les contenus m’ont donné envie d’essayer cette séquence précisément, même si je pratique déj...
    11 jours
  • L’évaluation : et en entreprise, quelle valeur ? Pierre Carrée
    Hier, j’écrivais un article sur « évaluer sans décourager » en m’appuyant sur les travaux de Chouinard. Aujourd’hui, je suis tombée sur cet article de The conversation, intitulé « Évaluation : sens et contresens », qui ne se limite pas au champ éducatif. L’article constate l’importance de l’évaluation et pose la question de son sens. L’auteur présente ce qu’il appelle un « mythe ration...
    11 jours
  • Développer les compétences orales en mathématiques Pierre Carrée
    Sur Toutatice, on peut trouver un Genially qui propose diverses pistes pour développer l’oral en maths. En particulier, l’intérêt de ces ressources est de fournir des documents complets et directement utilisables, d’évaluation, de narration d’expérience. A voir. Site du blog - Intégralité de l'article...
    12 jours
  • Ne pas tolérer le défaitisme Pierre Carrée
    Dans son article intitulé Evaluer sans décourager, issu d’une conférence donnée en 2002, Roch Chouinard (Département de psychopédagogie et d’andragogie, Université de Montréal, Centre de recherche et d’intervention sur la réussite scolaire) se penche sur l’engagement scolaire des enfants. Lorsqu’ils sont tout jeunes, « les enfants entreprennent leur cheminement scolaire plutôt confiants et déterminés à apprendre et à réussir« ,...
    12 jours
  • Je suis en vacances. Pierre Carrée
    Tout le monde descend. Prochain départ, le 31 août. Site du blog - Intégralité de l'article...
    12 jours
  • Les douceurs de fin d’année Pierre Carrée
    La fin de l’année, c’est parfois désagréable, car tout se délite, sans contours nets. Cette année pour moi ce n’est pas le cas : une quinzaine d’élèves par classe jusqu’à aujourd’hui, qui bossent pour de vrai. Et puis cette année, nous aurons eu le temps de nous dire au revoir, et moi j’en ai besoin. Sans compter les douceurs : les petits mots, les remerciements, les fleurs, les chocolats, cornes de gazelle, macarons, loukoums et nounours en gui...
    13 jours
  • La petite liste modèle Pierre Carrée
    Sur Eduscol, un document de mai 2017 indique une « liste-modèle des fournitures scolaires ». « La liste des fournitures scolaires doit répondre à une logique d’achat responsable. (…) L’élaboration de la liste définitive des fournitures scolaires doit résulter d’une concertation de façon à prendre en compte les préoccupations des différents acteurs de la communauté éducative, en particulier les enseignants et les représentants ...
    13 jours
  • Enjoy the journey, telle est ma devise pour l’année prochaine ! Pierre Carrée
    Qu’est-ce que tu fais l’année prochaine alors ??? Voilà une question que j’ai beaucoup entendue ces derniers temps. Aujourd’hui, je suis en mesure d’y répondre : Je fais mon master 2 de didactique des maths, à Paris. Je suis presque complètement inscrite… Je me régale à l’avance de tout ce que je vais apprendre. Comme l’année va être bien remplie, je vais m’appliquer à envisager cette reprise d’études comme un loisir : ce ma...
    14 jours
  • Gestion de données, suite Pierre Carrée
    Alors que j’avais bien entamé ma séquence de 6ème ou de 5ème ou de 4ème sur la gestion de données, j’ai croisé ce document : Voilà qui donne des tas d’idées, pour travailler l’extraction et la sélection de données, l’interprétation de ces données, et le tout en parlant livres. J’en aurais bien fait une activité d’introduction  ma séquence, mais j’aime bien aussi l’activité que j’ai mitonnée avant hier. Alors j’a...
    14 jours
  • Gestion de données pour l’année prochaine Pierre Carrée
    La gestion de données, ce n’est pas toujours ce qui me fascine, à enseigner : apprendre à lire des tableaux à double entrée, des graphiques divers est certes important et pas si simple pour les élèves (les tableaux à double entrée posent problème en sixième, les diagrammes circulaires résistent encore plus longtemps), mais cela ne me suffit pas.J’ai besoin de faire comprendre aux élèves la diversité de ce qu’on peut réaliser, leur montrer ce que le numérique pe...
    16 jours
  • La mathématique de la girafe Pierre Carrée
    Dans ma jeunesse, j’avais une tendresse particulière pour les girafes. A l’époque j’étais très grande (les autres non) et silencieuse. Sans doute y avait-il une certaine identification. Aujourd’hui, je suis grande (les autres aussi) et nettement moins silencieuse. Je n’ai plus spécialement de tendresse pour les girafes, mais je trouve quand même que c’est un animal assez fascinant. Toujours est-il que sur Images de mathématiques, on trouve ici un articl...
    17 jours
  • Y fait trop chaud pour faire autre chose que travailler Pierre Carrée
    L’année scolaire 2017-2018 est (presque) morte, vive l’année scolaire 2018-2019 ! Pour fêter ça, et parce que mon mari bosse non-stop sur ses contenus, fait des super projets des me donne envie d’en faire autant, je me suis attelée à ma programmation de l’année prochaine. Toujours sur le même principe : des compétences, de l’explicitation, du collaboratif, pas de chapitre, mais des thèmes qui éclaboussent toujours plusieurs domaines du programme, des acti...
    17 jours
  • Message pour mes élèves Pierre Carrée
    Plus qu’une semaine d’école. Les élèves sont restés chez eux à partir de mercredi, puisqu’il y avait DNB. Mais lundi, ils sont attendus au collège. Alors les jeunes, ceci est message pour vous : REVENEZ !!! Juste une semaine, ce n’est pas grand chose… Ca va être bien : on va faire des maths, on va finir l’année en apprenant encore des choses, et puis on pourra se dire au revoir. Allez, me laissez pas toute seule ! Site du blog - Intégralité de l'art...
    18 jours
  • Roland Charnay et les « nouveaux programmes » Pierre Carrée
    Sur la Café Pédagogique, Roland Charnay s’exprime à son tour sur les nouveaux programmes. Roland Charnay est chercheur et ancien enseignant en formation initiale des enseignants. Il a écrit « Réussir en maths à l’école, c’est possible ! » Selon monsieur Charnay, « la clarification est bienvenue » du point de vue de la présentation du document. Il note l’absence de repères de progressivité, « la référe...
    19 jours
  • L’album Panini des maths Pierre Carrée
    Sur Eduscol, un article signale le « Guide de survie » en mathématiques de l’IREM de la Réunion, destiné aux élèves de 3e, façon album Panini, mais à la place de photos de joueurs de foot, on trouvera les connaissances et les compétences mathématiques attendues en fin de cycle 4. L’idée est que les élèves collent l’image correspondant à une connaissance ou une compétence, à chaque fois qu’elle est validée par l’enseignant. L’article de l&r...
    19 jours
  • Anti-perles : une bonne initiative Pierre Carrée
    Les « perles » du bac, c’est comme les bêtisiers : ça sent l’enfumage et ça flatte le côté ironique contre lequel chacun de nous devrait lutter. C’est trop facile, en plus, avec des extraits sortis de leur contexte. Alors cette initiative d’anti-perles, qui est peut-être tout aussi artificielle, a au moins pour bienfaits de ne ridiculiser personne et même de mettre en valeur les jeunes. Parce que ce n’est pas parce qu’on est jeune...
    19 jours
  • La fête à τ, c’est aujourd’hui ! Pierre Carrée
    Aujourd’hui, c’est le Tau Day. Hé oui messieurs-dames, l’épreuve de DNB de maths a eu lieu le jour de tau, ce qui est plutôt classe. Tau, c’est deux fois pi. Autrement écrit, τ=2π. Pourquoi parler de τ ? Parce que pour certains matheux, τ est plus naturel que π. En effet, le cercle est l’ensemble des points à égale distance (le rayon) d’un point donné, le centre du cercle. La notion de rayon étant plus naturelle que celle de diamètre au trave...
    20 jours
  • Seule dans la classe Pierre Carrée
    Ce matin, nous ouvrions le bal quotidien des conseils d’enseignements. Puisque j’étais là tôt, j’en ai profité pour améliorer ma salle, tranquille, juste interrompue par des collègues qui passaient papoter gentiment. C’est curieux, une salle sans élèves. Grâce à monsieur informatique, en deux temps trois mouvements j’ai eu un cadeau : ma borne wifi à moi. Ça change la vie… Ensuite, j’en ai profité pour faire les mises à jour et télécharg...
    21 jours
  • De nouvelles idées, chouette ! Pierre Carrée
    Aujourd’hui j’ai participé à une formation à destination d’enseignants en BTS des métiers de la mode. L’équipe de formateurs est super ; travailler avec de tels collègues est vraiment un luxe. Et puis ils disent naturellement, humblement des choses du type : « On ne fait que du préventif, jamais du curatif. Le but c’est que tout le monde réussisse l’évaluation. S’il y en a qui ne la réussissent pas, c’est un constat d’échec, mais pour nous », ou « Aujourd’hu...
    22 jours
  • Bouleversement aventureux et alourdissement irresponsable Pierre Carrée
    Dans cet article du Café Péda, Rémi Brissiaud explique en quoi il estime les nouveaux programmes plus lourds : « Sous l’apparence d’un aménagement technique, en 2018, on substitue à la logique de définition des programmes par cycles en 2015 une définition par classes. Par ailleurs, on observe un alourdissement irresponsable de ce qui est demandé aux élèves de CP.«    Selon Rémi Brissiaud, si les objectifs généraux pour chaque cycle sont inchangés, un ...
    22 jours
  • Nouveaux programmes de maths : cycle 4 Pierre Carrée
    Zou. Ici vous trouverez l’équivalent pour le cycle 2 et ici pour le cycle 3. Pour le cycle 4, la tâche a été beauuuuuuucoup plus ardue que pour les cycles 2 et 3. En effet, les changements y sont beaucoup plus nombreux et d’importance considérable. Cela induit que je suis moins sûre de moi : la comparaison a été plus compliquée à réaliser, et à mettre en forme. Bon courage, c’est super long, en particulier le préambule. Mais à mon avis en faire économie est une e...
    24 jours
  • Conseils pour une belle charge cognitive Pierre Carrée
    Deuxième piqûre de rappel pour préparer ma formation : la conférence d’André Tricot à la conférence de consensus sur la différenciation pédagogique. Monsieur Tricot nous parle de la théorie de la charge cognitive. Son diapo est là. Voilà encore une intervention à écouter et réécouter : elle concerne directement les enseignants, leur façon de faire classe, et peut les aider dans leur quotidien professionnel. Il y a trois sources de charge cognitive : Ce qui nous intéresse...
    24 jours
  • Nouveaux programmes de maths : cycle 2 Pierre Carrée
    C’est parti. Là, vous trouverez la même chose pour le cycle3. Dans le préambule, quelques changements apparaissent : Le passage « La composante écrite de l’activité mathématique devient essentielle Ces écrits sont d’abord des écritures et représentations produites en situation par les élèves eux-mêmes qui évoluent progressivement avec l’aide du professeur vers des formes conventionnelles » est prolongé par  » institutionnalisées dans ...
    24 jours
  • Institutionnalisation, dévolution Pierre Carrée
    Comme j’anime cette semaine une intervention sur la différenciation, je me suis fait une petite piqûre de rappel de Butlen. Sa conférence est ici et son diapo là. J’aime beaucoup cette intervention. Je l’ai diffusée à mes FSTG cette année et cela n’a pas marché du tout car ils n’ont pas réussi à s’intéresser vraiment, à cause du ton de Denis Butlen. Dommage : le propos est hyper important, en particulier lorsqu’on débute mais pas seulement. ...
    24 jours
  • Nouveaux programmes de maths : cycle 3 Pierre Carrée
    Sur le café pédagogique, un article d’hier donne des informations sur les « projets d’ajustement et de clarification » des programmes de l’école et du collège. François Jarraud écrit : « Il s’agit bien en fait de nouveaux programmes, car les interventions du CSP vont très loin dans les prescriptions. Les « connaissances et compétences associées » et les « exemples de situation » sont ré...
    25 jours
  • Ca marche pas ? Ca remarche ! Pierre Carrée
    Vous êtes plusieurs à m’avoir signalé que les vidéos de l’article sur les équations n’étaient pas lisibles ; voilà le problème résolu. N’hésitez pas lorsque vous rencontrez un dysfonctionnement ; cela me permet de (demander à mon mari de) les résoudre. Site du blog - Intégralité de l'article...
    25 jours

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